Page 78 - Amalan Terbaik dan Inovasi dalam PdP PPDMT 2021

berbeza dimana individu itu dianggap penting dalam proses pembelajaran dan perlu diberi

perhatian sewajarnya. Pengajaran dan pembelajaran konstruktivisme memberi peluang

kepada guru untuk memilih kaedah yang sesuai dan menentukan sendiri masa yang

diperlukan untuk memperolehi sesuatu konsep atau pengetahuan. Seseorang guru boleh

mengamalkan pendekatan konstruktivisme melalui penggunaan My iGS Kit 2.0 dengan

mengambil kira beberapa faktor :

• Murid diberi peluang berkongsi persepsi antara satu sama lain

• Murid diberi peluang mengemukakan pandangan tentang sesuatu konsep

• Pembelajaran berpusatkan murid

• Guru mementingkan kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir

• Murid digalakkan merenung kembali proses pembelajaran yang dilaluinya

• Murid diminta menghubungkaitkan idea asal dengan idea yang baru dibina

• Murid digalakkan mengemukakan hipotesis

• Guru tidak menyampaikan maklumat secara terus kepada murid Murid banyak

berinteraksi dengan murid lain dan guru

• Guru perihatin terhadap keperluan , kebolehan dan minat murid.

SIGNIFIKAN INOVASI

Selaras dengan hasrat Malaysia untuk mencapai matlamat wawasan 2020,

Kementerian Pendidikan Malaysia berusaha mengubahsuai sistem pendidikan

yang menuntut perubahan dari segi budaya dan amalan yang dipraktikkan di

sekolah rendah dan menengah. Perubahan tersebut adalah dari segi pembelajaran

hafalan dan latih tubi kepada bentuk pembelajaran yang lebih merangsangkan

pemikiran, berunsur kreatif, memenuhi keperluan setiap pelajar. Penglibatan

pengajaran dan pembelajaran yang aktif dengan mengambil kira pelbagai

kecerdasan murid dapat menjadikan suasana pembelajaran yang efektif,

78