Page 38 - DSKP KSSR BAHASA MELAYU SK Tahun 6
P. 38

DOKUMEN  STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 6

               KEMAHIRAN MEMBACA
               KELOMPOK TIGA
                                                                                                             STANDARD PRESTASI
                 STANDARD KANDUNGAN                STANDARD PEMBELAJARAN                     TAHAP

                                                                                         PENGUASAAN                         PENYATAAN
                2.5    Membaca, memahami        2.5.1  Membaca dan memahami bahan                          Membaca,  memahami,  dan  menaakul  bahan
                      dan menaakul   untuk            untuk memindahkan maklumat                1          untuk  memindahkan    maklumat  dengan  betul;
                      memindahkan                     dalam bentuk grafik.                                 serta  menghasilkan  idea  baharu  pada  tahap
                      maklumat yang                                                                        sangat terhad.
                      terdapat dalam            2.5.2  Membaca, memahami dan
                      pelbagai bahan                  menaakul bahan untuk                                 Membaca,  memahami,  dan  menaakul  bahan
                      dengan betul.                   memindahkan maklumat                      2          untuk  memindahkan    maklumat  dengan  betul;
                                                      mengikut keutamaan ke dalam                          serta  menghasilkan  idea  baharu  pada  tahap
                                                      bentuk prosa.                                        terhad.
                                                                                                           Membaca,  memahami,  dan  menaakul  bahan
                                                2.5.3  Membaca, memahami,  dan                  3          untuk  memindahkan    maklumat  dengan  betul;
                                                      menaakul bahan untuk                                 serta  menghasilkan  idea  baharu  pada  tahap
                                                      memindahkan maklumat kepada                          sesuai.
                                                      bentuk grafik, puisi atau prosa.
                                                                                                           Membaca,  memahami,  dan  menaakul  bahan
                2.6    Membaca pelbagai         2.6.1  Membaca  bahan sastera  untuk            4          untuk  memindahkan    maklumat  dengan  betul;
                      bahan sastera dan               menghasilkan idea baharu.                            serta  menghasilkan  idea  baharu  pada  tahap
                      bukan sastera yang                                                                   kukuh.
                      sesuai bagi memupuk       2.6.2  Membaca  bahan bukan sastera
                      minat membaca.                  untuk menghasilkan idea                              Membaca,  memahami,  dan  menaakul  bahan
                                                      baharu.                                   5          untuk  memindahkan    maklumat  dengan  betul;
                                                                                                           serta  menghasilkan  idea  baharu  pada  tahap
                                                                                                           terperinci.
                                                                                                           Membaca,  memahami,  dan  menaakul  bahan
                                                4.1.1,  4.3.1,  4.3.2,  4.4.1                   6          untuk  memindahkan    maklumat  dengan  betul;
                                                5.1.1,  5.1.2,  5.1.3,  5.1.6,  5.2.1,                     serta  menghasilkan  idea  baharu  pada  tahap
                                                5.2.1,  5.2.2,  5.2.3,  5.3.1,  5.3.2                      sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
                                                                                                           teladan.



                                                                                    36
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43