Page 139 - BUKU PANDUAN PENGURUSAN SEKOLAH TAHUN 2009

DASAR KOKURIKULUM SESTER

1. PENDAHULUAN

Dasar kokurikulum dirangka untuk menjadi panduan kepada semua guru dan
murid tentang kepentingan penglibatan mereka dalam mana-mana aktiviti yang
dianjurkan oleh sekolah. Ia bukanlah merupakan perkara baru, bahkan telah dan
sentiasa digunakan dalam menguruskan aktiviti, cuma perlu didokumen dan
diperjelaskan agar setiap individu tidak terpesong daripada matlamat sebenar
kokurikulum diperkenalkan di sekolah. Diharapkan dengan dasar yang dibentuk
ini, dapat melahirkan generasi yang seimbang, sihat, cerdas, berdaya tahan,
berdaya saing, berakhlak dan berketrampilan apabila potensi mereka dicungkil,
dipupuk dan diperkembangkan minat serta bakat yang ada tanpa mengabaikan
aspek akademik, kerana kokurikulum dan akademik adalah saling berkait rapat
dan saling memerlukan.

2. OBJEKTIF

2.1 Menjadikan kokurikulum sebagai penyokong kepada pembelajaran, dengan
membina keyakinan diri yang membolehkan hubungan dua hala, antara
alam persekolahan dan alam masyarakat luar.
2.2 Memberi peluang yang luas kepada penglibatan murid, agar mereka
memperoleh pengetahuan tentang fungsi dan peranan gerak kerja yang
dilakukan.
2.3 Menggalakkan penyertaan aktif untuk membentuk sikap
kebertanggungjawaban dan memilik perasaan bangga atas kejayaan diri,
rakan dan sekolah.
2.4 Dapat membina imej sekolah sebagai sekolah berwatak melalui pencapaian
kokurikulum yang cemerlang.

3. DASAR KOKURIKULUM SEKOLAH

3.1 Dasar Umum :

3.1.1 Semua murid wajib menyertai aktiviti kokurikulum dengan
melibatkan diri dalam 3 komponen dengan memilih :-
i. Satu Unit Beruniform
ii. Satu Kelab dan Persatuan
iii. Satu Kelab Permainan 1M1S

________________________________________________________________________________________
Buku Pengurusan SESTER 2020
137