Page 109 - แผนการจัดการเรียนรู้ เล่มที่ 1
P. 109
5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
6 กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างพืชพรรณธรรมชาติในทวีปอเมริกาเหนือ พร้อมทั้งบอกลักษณะภูมิอากาศท ี่
พบพืชพรรณธรรมชาติที่นักเรียนยกตัวอย่าง เพื่อเป็นการทบทวนความรู้
2. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-3
ี
1) ท าไมต้นตะบองเพชร ต้นอะคาเซีย จึงมอยู่เป็นจ านวนมากในทะเลทราย
(เพราะเป็นพืชที่ทนต่อความแห้งแล้ง)
2) ลักษณะส าคัญของภูมิอากาศแบบเมดิเตอร์เรเนียนเป็นอย่างไร
(อากาศค่อนข้างชื้นในฤดูหนาว ส่วนฤดูร้อนแห้งแล้งและอบอุ่น)
3) ท าไมตอนในของเกาะกรีนแลนด์จึงไม่มีพืชพรรณธรรมชาติขึ้นเลย
(ภูมิอากาศแบบทุ่งน้ าแข็ง หนาวจัดตลอดปี)
่
3. ครูและนักเรียนเตรียมการแข่งขันตอบค าถาม ครูจัดโต๊ะแขงขัน โดยแยกกันตามความสามารถ
่
โต๊ะละ 4 คน คือ กลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลางค่อนข้างเก่ง กลุ่มปานกลางค่อนข้างออน และกลุ่มอ่อน ดังนี้
- โต๊ะหมายเลข 1 เป็นโต๊ะแข่งขันส าหรับนักเรียนที่มีความสามารถในระดับเก่ง
่
- โต๊ะหมายเลข 2 เป็นโต๊ะแข่งขันส าหรับนักเรียนที่มีความสามารถในระดับปานกลางคอนข้างเก่ง
่
- โต๊ะหมายเลข 3 เป็นโต๊ะแข่งขันส าหรับนักเรียนที่มีความสามารถในระดับปานกลางคอนข้างออน
่
- โต๊ะหมายเลข 4 เป็นโต๊ะแข่งขันส าหรับนักเรียนที่มีความสามารถในระดับอ่อน
ในกรณีที่มีนักเรียนจ านวนมาก โต๊ะหมายเลข 1, 2, 3 และ 4 อาจจะซ้ ากันหลายโต๊ะ เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้
มีโอกาสแข่งขัน
4. ครูเริ่มการแข่งขัน ดังนี้
1) ครูแจกซองค าถามให้ทุกโต๊ะ ซึ่งมีค าถามเท่ากับจ านวนนักเรียน ครูควรชี้แจงให้นักเรียนทราบว่า ทุกคน
ผลัดกันเป็นผู้อ่านค าถาม ขอให้อ่านช้าๆ ชัดๆ ผู้อ่านค าถามมีหน้าที่อ่านเฉลยและให้คะแนนผู้ที่ตอบถูก
ตามล าดับ ครูจะต้องมีค าเฉลยที่ชัดเจนใส่ซองให้นักเรียนควบคู่ไปกับค าถาม โดยค าถามแต่ละ
ข้อนั้นครูควรเป็นผู้ก าหนดเวลาต่อข้อ
2) เริ่มการแข่งขัน
- ผู้เรียนคนที่ 1 หยิบซองค าถาม 1 ซอง เปิดซองอ่านค าถามแล้ววางลงกลางโต๊ะ
- ผู้เรียนอีก 3 คน แข่งขันกันตอบค าถาม โดยเขียนค าตอบลงในกระดาษค าตอบของตน
ส่งให้คนที่ 1 อ่าน
- คนที่อ่านมีหน้าที่ให้คะแนนตามใบเฉลย
