Page 19 - แผนการจัดการเรียนรู้ เล่มที่ 1

เรื่องที่ 2 การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ใช้เวลา 2 ชั่วโมง

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ (Engage)

1. ครูน าภาพข่าวเกี่ยวกับภัยธรรมชาติมาเล่าให้นักเรียนฟัง และให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ว่า ข่าวดังกล่าว

น่าเชื่อถือหรือไม่ เพราะเหตุใด

2. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์นั้นได้มาจากการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ซึ่งมีแนว
ทางการหาข้อมูลหลายประการ

ขั้นที่ 2 ส ารวจค้นหา (Explore)

ครูให้นักเรียนกลุ่มเดิมจับคู่กันศึกษาศึกษาความรู้เกี่ยวกับแนวทางการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ จาก

หนังสือเรียน ในหัวข้อต่อไปนี้
- คู่ที่ 1 เรื่อง ใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล
- คู่ที่ 2 เรื่อง ใช้เครื่องมือที่มีคุณภาพและทันสมัย
- คู่ที่ 3 เรื่อง ตรวจสอบข้อมูลที่ได้จากเครื่องมือ

- คู่ที่ 4 เรื่อง ใช้เครื่องมือภูมิศาสตร์หลากหลายผสมกัน

ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ (Explain)

ครูให้สมาชิกแต่ละคู่น าความรู้ที่ได้จากการสืบค้นมาผลัดกันอธิบายความรู้ให้แก่สมาชิกคู่อื่นฟัง

ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Expand)

1. ครูให้สมาชิกแต่ละคู่ของกลุ่มน าความรู้เกี่ยวกับแนวทางการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ไปสืบค้นข้อมูล ดังนี้
- คู่ที่ 1 เรื่อง ลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกาเหนือ

- คู่ที่ 2 เรื่อง ลักษณะทางสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ
- คู่ที่ 3 เรื่อง ลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกาใต้
- คู่ที่ 4 เรื่อง ลักษณะทางสังคมของทวีปอเมริกาใต้

แล้วให้สมาชิกแต่ละคู่ตอบค าถามในใบงานที่ 1.2-1.5 ในหัวข้อตามที่แต่ละคู่สืบค้นข้อมูล
2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่สืบค้นและรวบรวมมานั้น ว่ามีความถกต้องเหมาะสม
ู
อย่างไร และได้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์หรือไม่

ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้อง