Page 145 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

143

8. ชิ้นงานหรือภาระงาน
1. สังเกตอวัยวะของระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกาย
2. สืบค้นข้อมูลภาวะไตวาย

ิ
9. การจัดกจกรรมการเรียนร ู้

ครูดาเนินการทดสอบก่อนเรียน โดยให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบความพร้อมและพื้นฐาน
ของนักเรียน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1) ครูให้นักเรียนทบทวนความรู้เดิมที่ได้เรียนรู้มาแล้วโดยใช้ค าถามต่อไปนี้
– สารชนิดใดที่ถูกก าจัดออกจากร่างกายทางไต (แนวค าตอบ น้ า ยูเรีย และคลอไรด์)
– ถ้าไตท างานปกติจะไม่พบสารใดในปัสสาวะ (แนวค าตอบ โปรตีน น้ าตาลกลูโคส และกรดแอมิโน)

2) นักเรียนร่วมกันตอบค าถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับค าตอบ เพื่อเชื่อมโยงไปสู่การเรียนรู้เรื่อง ภาวะไต
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
จดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ร่วมกับแบบกลบดาน ชนเรียน
้
ื
ั
ั้
ั
้
(flipped classroom) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
1) ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
(1) ครูถามค าถามนักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจ เช่น
– อาการของไตที่ไม่สามารถท างานได้อย่างเป็นปกติเรียกว่าอะไร (แนวค าตอบ ภาวะไตวาย)
– ถ้าไตของคนเราผิดปกติจะส่งผลต่อปริมาณการสะสมของเสียในร่างกายอย่างไร (แนวค าตอบ ท าให้ปริมาณ
การสะสมของเสียในร่างกายเพิ่มขึ้น)

(2) นักเรียนร่วมกันอภิปรายหาค าตอบเกี่ยวกับค าถามตามความคิดเห็นของแต่ละคน
2) ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration)
้
่
ึ
(1) ครูให้นักเรียนศกษาเรื่องภาวะไตวาย จากใบความรู้หรือในหนังสือเรียน โดยครูชวยอธิบายให้นักเรียนเขาใจว่า

ภาวะไตวายเปนอาการของไตที่ไม่สามารถท างานไดอย่างเป็นปกติ ทาให้มีการสะสมของของเสยที่อาจเป็นพิษ จนมีผลตอ
้
็
ี
่
การรักษาสมดุลของน้ าและสารต่างๆ ในร่างกายได้
ิ

ื้
ี
ื
ู
สาเหตของภาวะไตวายอาจเกิดจากการตดเชออย่างรุนแรง การสญเสยเลอดเป็นจานวนมาก หรือการเป็น
ุ
โรคเบาหวานเป็นเวลานาน ๆ
ภาวะไตวายรักษาดวยการควบคุมชนิดและปริมาณของอาหารที่รับประทาน การใช้ยาควบคุมการติดเชื้อ การผ่าตด
ั
้
เปลี่ยนไตหรือปลูกถ่ายไต และรักษาด้วยการฟอกเลือดโดยใช้ไตเทียม
ี
ี่

ี่
(2) ครูอธิบายเรื่องน่ารู้ เรื่องไตเทยมให้นักเรียนเข้าใจว่า ไตเทยม เป็นเครื่องมือทสร้างขึ้นเพื่อทาหน้าทแทนไต
ี
้
่
ี่
้
ื่
ประกอบดวยแผนเยื่อเซลโลเฟน ซึ่งเป็นเยอบางๆ หรือเยื่อเลอกผานทยอมให้สารโมเลกุลขนาดเลกผ่านออกมาได แตสาร
่
่
็
ื
้
โมเลกุลขนาดใหญ่ผานออกมาไม่ได ปัจจบันเยื่อนี้ไดมีการพัฒนาโดยผลตมาจากเซลลโลส หลักการท างานของเครื่องมือนี้
ู
่
้
ุ
ิ
่
คือ การน าเลอดของผป่วยจากหลอดเลอดแดงบริเวณแขนให้ไหลเขาไปในเครื่องไตเทยม เลอดจะผานเยื่อเซลโลเฟน ของ
ื
ู้
้
ื
ี
ื
ั
้
ี
็
ื
ี่
่
้
ี
เสยทอยู่ในเลอดซึ่งมีโมเลกุลเลกจะผานเยื่อเซลโลเฟนออกมาดวย ท าให้ของเสยในเลือดมีปริมาณลดลงจนเขาสู่ระดบปกต ิ
จากนั้นเลือดจะไหลกลับเข้าสู่ร่างกายทางหลอดเลือดด าบริเวณแขนเช่นเดียวกัน
(3) ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5 – 6 คน ปฏิบัติกิจกรรม สังเกตอวัยวะของระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกาย ตามขั้นตอน