Page 177 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

175

้
ื
ิ
ื
ครูอธิบายเพิ่มเตมเกี่ยวกับระบบสบพันธุ์เพศชายให้นักเรียนเข้าใจว่า ระบบสบพันธุ์เพศชายประกอบดวยอวัยวะท ี่
ส าคัญ ได้แก่ อัณฑะ มี 2 ข้าง อยู่ภายในถุงอัณฑะ ท าหน้าที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศชาย คือ อสุจิ และสร้างฮอร์โมนเพศชาย
คอ ฮอร์โมนเทสทอสเทอโรน นอกจากนี้ ระบบสบพันธุ์ของเพศชายยังประกอบดวยอวัยวะอื่นๆ อีก เชน หลอดเก็บอสจ ิ
้
ื
ื
่
ุ
หลอดน าอสุจิ ท่อปัสสาวะรวมถึงต่อมต่างๆ เช่น ต่อมสร้างน้ าเลี้ยงอสุจิ ต่อมลูกหมาก และต่อมคาวเปอร์
ื
โดยทั่วไปเพศชายจะเริ่มสร้างอสจิเมื่อเริ่มเข้าสู่วัยรุ่น คออายุประมาณ 11 ปี และจะสร้างไปตลอดชีวิต เมื่ออัณฑะ
ุ
็

สร้างอสุจิขึ้น อสจิจะเคลื่อนมาพักที่หลอดเก็บอสุจิ ซึ่งเปนแหลงให้อสุจิเจริญเตบโตเต็มที่ แล้วจึงถูกลาเลียงมาตามหลอดน า
ิ
่
ุ
ุ
ั่
อสุจิก่อนที่อสจิจะถูกขับออกทางท่อปัสสาวะ ต่อมสร้างน้ าเลี้ยงอสุจิจะหลงของเหลวที่มีอาหารส าหรับอสุจิ ต่อมลูกหมากจะ
่
ั่
่
ี่
ั่
หลงของเหลวทเป็นเบสอ่อนเพื่อลดความเป็นกรดในชองคลอด และตอมคาวเปอร์จะหลงของเหลวสาหรับหลอลนทอ
่
ื่

่
ปัสสาวะ แล้วอสุจิจึงถูกขับออกจากร่างกายตรงปลายสุดขององคชาต
5) ขั้นประเมิน (Evaluation)
ุ
(1) ครูให้นักเรียนแต่ละคนพิจารณาว่า จากหัวข้อทเรียนมาและการปฏิบัติกิจกรรม มีจดใดบ้างที่ยังไม่เข้าใจหรือยัง
ี่
มีข้อสงสัย ถ้ามี ครูช่วยอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจ
(2) นักเรียนร่วมกันประเมินการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มว่ามีปัญหาหรืออุปสรรคใด และได้มีการแก้ไขอย่างไรบ้าง
็
(3) ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเหนเกี่ยวกับประโยชน์ที่ได้รับจากการปฏิบัติกิจกรรม และการน าความรู้ท ี่
ได้ไปใช้ประโยชน์
(4) ครูทดสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยการให้ตอบค าถาม
ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับระบบสืบพันธุ์เพศชาย โดยร่วมกันเขียนเป็นแผนที่ความคิดหรือผังมโนทัศน์
10. สื่อการเรียนร ู้
1. หนังสือ วารสาร สารานุกรมวิทยาศาสตร์ สารานุกรมไทยส าหรับเยาวชน หรืออินเทอร์เน็ต
2. คู่มือการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1
่
3. สื่อการเรียนรู้ PowerPoint รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เลม 1
4. แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีท 2 เล่ม 1
ี่
5. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1
ั
11. การวดและประเมินผลการเรียนร ู้

ด้านคุณธรรม จริยธรรมและ
ด้านความรู้ (K) ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
จิตวิทยาศาสตร์ (A)
1. ซักถามความรู้เรื่องระบบสืบพันธุ์เพศ 1. ประเมินเจตคตทางวิทยาศาสตร์เป็น 1. ประเมินทักษะการคิดโดยการ
ิ
ชาย รายบุคคลโดยการสังเกตและใช้แบบ สังเกตการท างานกลุ่ม

2. ตรวจชิ้นงานหรือภาระงานของ วัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ 2. ประเมินพฤติกรรมในการปฏิบัต ิ
กิจกรรมฝึกทักษะระหว่างเรียน 2. ประเมินเจตคติต่อวิทยาศาสตร์เป็น กิจกรรมเป็นรายบุคคลหรือราย
รายบุคคลโดยการสังเกตและใช้แบบ กลุ่มโดยการสังเกตการทางาน

่
วัดเจตคติตอวิทยาศาสตร์ กลุ่ม