Page 284 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2
P. 284
282
8. ชิ้นงานหรือภาระงาน
ทดลองการเกิดสมดุลของคาน
ิ
9. การจัดกจกรรมการเรียนร ู้
ครูดาเนินการทดสอบก่อนเรียน โดยให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบความพร้อมและพื้นฐาน
ของนักเรียน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1) ครูน าขวดพลาสติกมาวางไว้บนโต๊ะหน้าห้องเรียน จากนั้นถามค าถามนักเรียนดังนี้
ิ
่
– ถ้าต้องการให้ขวดพลาสตกเกิดการหมุน นักเรียนควรออกแรงกระทาตอขวดพลาสติกในต าแหน่งใด (แนว
ค าตอบ ควรออกแรงกระท าต่อขวดพลาสติกตรงต าแหน่งปากขวดหรือก้นขวด)
ู่
2) นักเรียนร่วมกันตอบคาถามและแสดงความคดเห็นเกี่ยวกับคาตอบ เพื่อเชื่อมโยงไปสการเรียนรู้เรื่อง โมเมนต ์
ิ
ของแรง
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
้
ื
ั
้
จดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ร่วมกับแบบกลบดาน ชนเรียน
ั
ั้
(flipped classroom) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
1) ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
(1) ครูให้นักเรียนทบทวนความรู้เดิมที่ได้เรียนรู้มาแล้ว โดยใช้ค าถามต่อไปนี้
่
่
– การออกแรงกระทาตอวัตถุโดยไม่ผานจุดหมุน และท าให้วัตถุเกิดการหมุนเรียกว่าอะไร (แนวคาตอบ การ
เกิดโมเมนต์ของแรง)
(2) นักเรียนร่วมกันอภิปรายหาค าตอบเกี่ยวกับค าถามตามความคิดเห็นของแต่ละคน
2) ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration)
ิ
(1) ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5 – 6 คน ปฏิบัตกิจกรรม ทดลองการเกิดสมดุลของคาน ตามขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ 1 ก าหนดปัญหา
– ต าแหน่งของแรงดึงที่ห่างจากจุดหมุนมีผลต่อสมดุลของคานหรือไม่
ขั้นที่ 2 ก าหนดสมมุติฐาน
– เมื่อต าแหน่งของแรงดึงที่ห่างจากจุดหมุนเปลี่ยนไป แรงที่ใช้ดึงคานให้อยู่ในสภาพสมดุลจะเปลี่ยนไป
ขั้นที่ 3 ทดสอบสมมุติฐาน
– น าเชือกไนลอนผูกตรงกึ่งกลางไม้บรรทัด แล้วแขวนให้ไม้บรรทัดอยู่ในสภาพสมดุลในแนวระดับ ชั่งถุงทราย
ั่
ั
้
ุ
ดวยเครื่องชงสปริง แลวบันทกผล จากนั้นน ามาแขวนบนไม้บรรทดทางดานซ้ายของจดหมุน โดยให้ห่างจากจดหมุน 5
ุ
้
ึ
้
เซนติเมตร
ั่
้
ุ
ุ
– ใช้เครื่องชงสปริงดึงไม้บรรทัดลงที่จดซึ่งห่างจากจดหมุนไปทางด้านขวา 5 เซนติเมตรแลวอ่านค่าแรงที่ใช้ดง
ึ
ถุงทรายและท าให้ไม้บรรทัดอยู่ในแนวระดับ บันทึกผล
ี
– ด าเนินการเช่นเดยวกับขั้นตอนที่ 2 โดยเปลี่ยนต าแหน่งทใช้เครื่องชั่งสปริงดงไม้บรรทัดให้ห่างจากจุดหมุนเป็น
ี่
ึ
10 เซนติเมตร และ 15 เซนติเมตร ตามล าดับ บันทึกค่าที่อ่านได้จากเครื่องชั่งสปริง
ขั้นที่ 4 วิเคราะห์ผลการทดลอง
– แปลความหมายข้อมูลที่ได้จากตารางบันทึกผลการทดลอง
– น าข้อมูลที่ได้มาพิจารณาเพื่ออธิบายว่าเป็นไปตามที่นักเรียนก าหนดสมมุติฐานไว้หรือไม่
