Page 46 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2
P. 46
44
8. ชิ้นงานหรือภาระงาน
1. ฝึกการเตรียมสารละลาย (1)
2. ฝึกเตรียมสารละลายจุนส ี
ิ
9. การจัดกจกรรมการเรียนร ู้
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1) ครูถามนักเรียนถึงสิ่งต่างๆ ที่พบในชีวิตประจ าวัน เช่น
ั
ั
– สารละลายชนิดใดในชวิตประจาวันของนักเรียนทมีตวละลายเป็นของแข็งและตวทาละลายเป็นของเหลว
ี
ี่
(แนวค าตอบ น้ าปลาและน้ าหวาน)
– หน่วยความเข้มข้นที่เหมาะกับสารละลายชนิดนี้คือหน่วยใด (แนวค าตอบ ร้อยละโดยมวลต่อปริมาตร)
2) นักเรียนร่วมกันตอบค าถามและแสดงความคดเหนเกี่ยวกับค าตอบ เพื่อเชื่อมโยงไปสู่การเรียนรู้เรื่อง การเตรียม
็
ิ
สารละลาย
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
1) ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
(1) ครูให้นักเรียนดูโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตและน้ ากลั่นที่ครูเตรียมมา แล้วถามค าถามนักเรียนดังนี้
– ถ้าน าโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตผสมกับน้ ากลั่น สารละลายที่ได้จะมีสีอะไร (แนวค าตอบ สีม่วง)
่
่
ี่
้
– ถ้าผสมโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตในน้ ากลั่นดวยปริมาณทแตกตางกัน สารละลายทได้จะแตกตางกันใน
ี่
เรื่องใด (แนวค าตอบ ความเข้มข้นของสารละลายและความเข้มสีของสารละลาย)
ู
้
– ถ้าตองเตรียมสารละลายโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตความเข้มข้นร้อยละ 1 กรัมตอลกบาศก์เซนตเมตร
่
ิ
นักเรียนจะเตรียมอย่างไร (แนวค าตอบ ชงโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต 1 กรัม และตวงน้ ากลั่น 100 ลูกบาศก์เซนตเมตร
ิ
ั่
จากนั้นน ามาผสมกัน)
(2) นักเรียนร่วมกันอภิปรายหาค าตอบเกี่ยวกับค าถามตามความคิดเห็นของแต่ละคน
2) ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration)
(1) ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5 – 6 คน ปฏิบัติกิจกรรม ฝึกการเตรียมสารละลาย (1) ตามขั้นตอน ดังนี้
– ชั่งโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต 1 กรัม โดยใช้บีกเกอร์ขนาด 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร
่
้
ิ
ู
ิ
ั่
– เตมน้ ากลน 20 ลกบาศก์เซนตเมตร ใชแทงแก้วคนสารคนให้โพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตละลายจนหมด
แล้วเทลงในกระบอกตวงขนาด 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร
ิ
้
ี่
– ใชขวดฉีดน้ ากลน ฉีดน้ ากลนจานวนเลกน้อยรอบๆ บีกเกอร์เพื่อลางโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตทตดอยู่
้
ั่
ั่
็
ภายใน จากนั้นน าไปเทในกระบอกตวง ฉีดน้ ากลั่นล้างบีกเกอร์ซ้ า 2 – 3 ครั้ง
ี
– เติมน้ ากลั่นลงในกระบอกตวงจนถึงขีด 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร แล้วคนให้เป็นเนื้อเดยวกัน จากนั้นสังเกต
สีของสารละลาย บันทึกผล
้
ั่
ี
ี่
– ด าเนินการเชนเดยวกับขั้นตอนท 1 – 4 แตชงโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต 2 กรัม แลวเปรียบเทยบกับส ี
ี
่
่
ของสารละลายในครั้งแรก
(2) ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ได้จากการปฏิบัติกิจกรรม
