Page 97 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

95

8. ชิ้นงานหรือภาระงาน
สืบค้นข้อมูลโรคหัวใจ

ิ
9. การจัดกจกรรมการเรียนร ู้

ครูดาเนินการทดสอบก่อนเรียน โดยให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบความพร้อมและพื้นฐาน
ของนักเรียน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน

1) ครูให้นักเรียนทบทวนความรู้เดิมที่ได้เรียนรู้มาแล้วโดยใช้ค าถามต่อไปนี้
ั
– โรคความดนเลือดเปนสาเหตุททาให้มีความเสยงต่อการเกิดโรคแทรกซ้อนใด (แนวค าตอบ โรคหลอดเลอด
ื
ี่
ี่

็
ในสมองแตก โรคหัวใจ และโรคไต)
– ผู้ทเป็นโรคความดันเลือดสูงและโรคหัวใจสามารถออกก าลังกายได้หรือไม่ ลกษณะใด (แนวค าตอบ ได โดย
้
ั
ี่
ออกก าลังกายอย่างถูกวิธีตามค าแนะน าของแพทย์)
2) นักเรียนร่วมกันตอบค าถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับค าตอบ เพื่อเชื่อมโยงไปสู่การเรียนรู้เรื่อง โรคหัวใจ
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
ื
้
ั
้
ั้
จดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ร่วมกับแบบกลบดาน ชนเรียน
ั
(flipped classroom) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
1) ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
(1) ครูถามค าถามนักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจ เช่น
– โรคหัวใจเป็นโรคที่อันตรายหรือไม่ เพราะอะไร (แนวค าตอบ เป็นโรคที่อันตราย เพราะเป็นโรคที่มีโอกาสทา

ให้เสียชีวิตได้ การรักษาต้องใช้เวลา และมีโอกาสที่จะรักษาไม่หาย)
ั
ี่

ี่
ั
ุ
ิ
– ยกตวอย่างพฤตกรรมทเป็นปัจจยเสยงซึ่งเป็นสาเหตของโรคหัวใจ (แนวคาตอบ มีความเครียดและวิตก
กังวลเป็นประจ า โกรธง่าย ชอบรับประทานอาหารที่มีปริมาณไขมัน โซเดียม และน้ าตาลสูง)
(2) นักเรียนร่วมกันอภิปรายหาค าตอบเกี่ยวกับค าถามตามความคิดเห็นของแต่ละคน
2) ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration)
(1) ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5 – 6 คน ปฏิบัติกิจกรรม สืบค้นข้อมูลโรคหัวใจ ตามขั้นตอน ดังนี้
– สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโรคหัวใจ โดยค้นคว้าในประเด็นต่างๆ ต่อไปนี้
 ชนิดของโรคหัวใจ
 สาเหตุและอาการของโรคหัวใจ
 วิธีการป้องกันไม่ให้เกิดโรคหัวใจ

 วิธีรักษาและการปฏิบัติตนเมื่อเป็นโรคหัวใจ
– น าข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน แล้วน าเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน
(2) ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ได้จากการปฏิบัติกิจกรรม

ื
(3) ครูคอยแนะน าชวยเหลอนักเรียนขณะปฏบัติกิจกรรม โดยครูเดนดรอบๆ ห้องเรียนและเปิดโอกาสให้นักเรียน
ิ
่
ู
ิ
ทุกคนซักถามเมื่อมีปัญหา
3) ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation)
(1) นักเรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน