Page 98 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2
P. 98
96
(2) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายผลจากการปฏิบัติกิจกรรม โดยใช้แนวค าถาม เช่น
– สาเหตุใดที่ท าให้คนเราเป็นโรคหัวใจ (แนวค าตอบ พฤติกรรม อุบัติเหตุ และพันธุกรรม)
็
ื
ื
– โรคหัวใจมีอาการอย่างไร (แนวค าตอบ อาการของโรคหลอดเลอดหัวใจ คอ เจบหรือแน่นหน้าอก บางครั้ง
อาจมีอาการเหนื่อย อ่อนเพลีย หรือหมดสติได้ อาการของโรคกล้ามเนื้อหัวใจ คือ เหนื่อยง่าย บวมตามแขน ขา และหนังตา
้
นอนราบไม่ได อาการของโรคหัวใจเตนผดจงหวะ คอ จงหวะการเต้นของหัวใจเร็วกว่าปกติ ชากว่าปกต หรือไม่สม่ าเสมอ
ิ
้
ื
ั
ั
้
ิ
ท าให้รู้สึกใจสั่น เหนื่อยง่าย แน่นหน้าอก เวียนศีรษะ อาการของโรคลิ้นหัวใจขึ้นอยู่กับความผิดปกติของลิ้นหัวใจ ถ้ามีความ
ิ
่
ผดปกตเพียงเลกน้อยอาจไม่แสดงอาการใด ๆ เลย แตถ้ามีความผดปกตมากก็จะมีอาการเหนื่อยง่าย เกิดภาวะหัวใจวาย
ิ
ิ
็
ิ
ี
ื
่
ั
ั
ั
่
ี่
และน้ าทวมปอด อาการของโรคหัวใจพิการแตก าเนิดทแสดงอาการทนทเมื่อแรกคลอด คอ ตวเขียว สวนอาการภายหลง
่
้
็
ิ
ิ
คือ เหนื่อยง่าย เจริญเติบโตชา ตดเชื้อทางเดนหายใจเปนประจา อาการของโรคติดเชื้อบริเวณหัวใจ คือ มีไข้ เป็นไข้เรื้อรัง
อ่อนเพลีย หัวใจเต้นผิดปกติ ไอเรื้อรัง บวม)
ิ
้
ู้
– ผป่วยโรคหัวใจควรปฏิบัตตนอย่างไร (แนวคาตอบ ตองปฏิบัตตามทแพทย์แนะน า เชน ไม่สบบุหรี่ ไม่
ิ
ู
่
ี่
รับประทานอาหารเคม ควบคมน้ าหนักตว พักผอนให้เพียงพอ ออกก าลงกายที่เหมาะสมเป็นประจา รับประทานยาตามท ี่
ั
่
็
ั
ุ
แพทย์สั่งอย่างเคร่งครัด)
(3) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลจากการปฏิบัติกิจกรรม โดยครูเน้นให้นักเรียนเข้าใจว่า โรคหัวใจ คือ โรคที่ส่งผล
กระทบตอการทางานของหัวใจ ซึ่งคนทเป็นโรคหัวใจมักเกิดภาวะหลอดเลอดผดปกต ทาให้เลอดไม่สามารถไปเลยง
ิ
ิ
ื
ี้
่
ี่
ื
กล้ามเนื้อหัวใจ และเกิดภาวะหัวใจวายเฉียบพลันท าให้เสียชีวิตได ้
4) ขั้นขยายความรู้ (Elaboration)
ื
่
่
์
ั
้
นักเรียนคนคว้าคาศพทภาษาตางประเทศเกี่ยวกับโรคหัวใจ จากหนังสอเรียนภาษาตางประเทศหรืออินเทอร์เน็ต
และน าเสนอให้เพื่อนฟัง คัดค าศัพท์พร้อมทั้งค าแปลลงสมุดส่งครู
5) ขั้นประเมิน (Evaluation)
(1) ครูให้นักเรียนแต่ละคนพิจารณาว่า จากหัวข้อทเรียนมาและการปฏิบัติกิจกรรม มีจดใดบ้างที่ยังไม่เข้าใจหรือยัง
ี่
ุ
มีข้อสงสัย ถ้ามี ครูช่วยอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจ
(2) นักเรียนร่วมกันประเมินการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มว่ามีปัญหาหรืออุปสรรคใด และได้มีการแก้ไขอย่างไรบ้าง
(3) ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเหนเกี่ยวกับประโยชน์ที่ได้รับจากการปฏิบัติกิจกรรม และการน าความรู้ท ี่
็
ได้ไปใช้ประโยชน์
(4) ครูทดสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยการให้ตอบค าถาม เช่น
ี่
ั
– ยกตวอย่างวิธีการป้องกันโรคหัวใจมา 2 วิธี (แนวคาตอบ ลดการรับประทานอาหารทมีปริมาณไขมัน
โซเดียม และน้ าตาลสูง และออกก าลังกายเป็นประจ า)
ั
่
้
– การรักษาโรคหัวใจท าได้ดวยวิธีใด (แนวคาตอบ การท าหัตถการสวนหัวใจ การผาตดหัวใจ การใช้ยารักษา
ิ
ู
่
ู
ุ
ั
ื
่
และการควบคมปัจจัยเสี่ยงตางๆ เชน โรคเบาหวาน โรคความดนเลอดสง การสบบุหรี่ ความเครียด พฤตกรรมการบริโภค
และการออกก าลังกาย)
ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับโรคหัวใจ โดยร่วมกันเขียนเป็นแผนที่ความคิดหรือผังมโนทัศน์
