Page 22 - แผนการจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน
P. 22
ชื่อหน่วย มาตรฐานการ เวลา
ลำดับที่ สาระสำคัญ
การเรียนรู้ เรียนรู้/ตัวชี้วัด (ชม.)
พายุฟ้าคะนอง เกิดขึ้นในวันที่อากาศร้อนจัด ทำให้เกิดการ
ิ
ระเหยของน้ำปริมาณมาก เกิดเป็นเมฆคิวมูโลนิมบัส แล้วเกด
การกลั่นตัวเป็นฝน เกิดลมกรรโชก ฟ้าแลบ ฟ้าร้องและฟ้าผ่า
พายุหมุนเขตร้อน เกิดขึ้นเหนือมหาสมุทร โดยอากาศบริเวณ
ที่เกิดพายุจะมีความดันอากาศต่ำ อากาศลอยตัวสูงขึ้น อากาศ
บริเวณรอบข้างเข้ามาแทนที่ ประกอบกับการหมุนรอบตัวเอง
ของโลก ทำให้เกิดเป็น พายุหมุน
้
การพยากรณ์อากาศ เป็นการคาดหมายสภาวะของลมฟา
อากาศ และปรากฏการณ์ที่จะเกิดขึ้นในช่วงเวลาข้างหน้า โดย
ตรวจวัดองค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ การสื่อสารแลกเปลี่ยน
ข้อมูลลมฟ้าอากาศระหว่างพื้นที่ การวิเคราะห์ข้อมูล และสร้าง
คำพยากรณ์อากาศ ซึ่งเกณฑ์ในการพยากรณ์อากาศของกรม
็
อุตุนิยมวิทยา ได้แก่ เกณฑ์อากาศร้อน เกณฑ์อากาศเยน เกณฑ ์
การกระจายของฝน เกณฑ์ปริมาณฝน เกณฑ์ปริมาณเมฆ ใน
ท้องฟ้า เกณฑ์สถานะของทะเล ร่องมรสุม ลมพัดรอบบริเวณ
ความกดอากาศสูง บริเวณความกดอากาศต่ำ เป็นต้น
แผนที่อากาศ เป็นแผนที่แสดงสภาพลมฟ้าอากาศในช่วงเวลา
หนึ่ง ข้อมูลในแผนที่อากาศจะนำไปใช้ในการพยากรณ์อากาศ
การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกส่งผลกระทบตอสิ่งมีชีวต และ
่
ิ
สิ่งแวดล้อม ซึ่งปัจจุบันภูมิอากาศโลกเกิดการเปลี่ยนแปลงอยาง
่
รวดเร็ว เช่น การหลอมเหลวของน้ำแข็งขั้วโลก การเพิ่มขึ้นของ
ิ
้
ระดับน้ำทะเล การเปลี่ยนแปลงวฏจักรนำ การเกิดโรคอุบัตใหม่
ั
ึ้
และอุบัติซ้ำ และการเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติที่รุนแรงขน เป็น
ผลมาจากการกระทำของมนุษย์ที่ทำให้เกิดภาวะโลกร้อน ซึ่งมี
สาเหตุมาจากภาวะเรือนกระจกและรูโหว่โอโซน มนุษย์จึงควร
เรียนรู้แนวทางปฏิบัตตนภายในสถานการณ์ดังกล่าว ทั้งแนวทาง
ิ
ปฏิบัติตนให้เหมาะสม และแนวทางลดกิจกรรมที่ส่งผลต่อการ
เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก
19
