Page 17 - รายงานสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่รองผู้อำนวยการโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว
P. 17
รายงานสัมฤทธผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพื่อพัฒนาการศึกษาในระยะเวลา 1 ปี 14
ิ
ทั้งเปิดโอกาสให้ซักถามและน าความรู้มาขยายผลเพื่อที่จะน าความรู้ไปพัฒนาต่อยอดให้กับผู้เรียนก่อให้เกิดประโยชน์
สูงสุด และเกิดความสัมพนธ์ที่ดีระหว่างผู้บริหารกับครู ครูกับนักเรียน จะส่งผลให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้ง
ั
ภายในและภายนอกโรงเรียนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
ี
๕. มการพัฒนานักเรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับ
ความต้องการ
ั
สถานศึกษาพฒนานักเรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสม เพอพฒนาผู้เรียนให้
ื่
ั
ตรงตามพัฒนาการและศักยภาพ เช่น
- กิจกรรมกลุ่ม เรียนรู้แบบบูรณาการทั้งแหล่งเรียนรู้ภายในและแหล่งเรียนรู้ภายนอก
ส่งเสริมการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ภายในโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้โดยการเล่นและการท ากิจกรรมที่หลากหลาย
ตามศักยภาพของผู้เรียนอย่างเหมาะสม
- จัดกิจกรรมโครงการพฒนาคุณธรรมน าชีวิต “กิจกรรมอบรมธรรมศึกษาและสอบธรรม
ั
สนามหลวง” ให้กับนักเรียน เพอส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนดี คิดดี พูดดี ท าดี มีคุณธรรม และยึดมั่นในหลักธรรม
ื่
ทางพระพุทธศาสนาและศาสนาอื่น
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ – เนตรนารี ตรงตามหลักสูตรของสถานศึกษา
๖. มีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
ั
สถานศึกษามีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม และเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน มีการด าเนินการร่วมกบ
ื้
บุคลากรในสถานศึกษา จัดแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และเออต่อการจัดกิจกรรมของผู้เรียน จัดแหล่งเรียนรู้ภายใน
อาคารและนอกอาคาร โดยมีการท าโครงการพฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม จัดให้มีสถานที่ให้ผู้เรียนได้ออก
ั
ก าลังกาย และใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสถานที่ เช่น ห้องศูนย์การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้
ห้องสมุด ห้องสมุดMEP ห้องปฏิบัติการต่างๆ เช่นห้องปฏิบัติการท าอาหาร ห้องพลังงานแสงอาทิตย์ สวนสมุนไพร
สวนสุขภาพ สวนวรรณคดีไทย สวนพฤกษศาสตร์ วัดและสถานที่ต่าง ๆ รอบบริเวณโรงเรียน เช่นเมืองโบราณ
พิพธภัณฑ์ช้างเอราวัณ สถานตากอากาศบางปู วัดหลวงพ่อโต เป็นต้น ทั้งนี้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้ชีวิตในสังคมได้
ิ
อย่างเหมาะสม มีคุณธรรม จริยธรรม
ิ
ี
๗. มการทดสอบและประเมนผลการเรียนรู้ด้วยเครื่องมอที่มมาตรฐานด้วยวธี และรูปแบบที่
ิ
ี
ื
หลากหลาย
สถานศึกษามีการทดสอบและประเมินผล การเรียนรู้ด้วยเครื่องมือที่มาตรฐาน และวิธีการที่
หลากหลาย จัดให้มีการทดสอบ และประเมินผลการเรียนรู้ด้วยเครื่องมือที่มีมาตรฐานด้วยวิธีการ และรูปแบบ
ที่หลากหลาย มีการทดสอบย่อยในระดับชั้นเรียน การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปลายภาคเรียนและปลายปี
ั
ึ
รวมทั้งมีการทดสอบระดับชาติขั้นพนฐาน (O-NET) รวมไปถึงการวัดคุณลักษณะอนพงประสงค์ของผู้เรียนในแต่ละ
ื้
ทักษะ การอาน คิด วิเคราะห์ น าผลการประเมินที่ได้ไปจัดท าแผนการจัดการเรียนการสอน และวางแผนในการ
่
จัดการศึกษาทหลากหลายและตอบสนองต่อการวัดผลตามสภาพจริงของนักเรียน
ี่
