Page 31 - EREVEREV 3058

‫מגזין‬ ‫המדריך לחיים אוטיסטים טובים‬
‫רב"ט א‪ .‬מאילת לא היה חייב להתגייס לצה"ל‪ ,‬אלא שדווקא בגלל שהוא אוטיסט ברמת תפקוד גבוהה‪ ,‬ודווקא בגלל‬
‫שכל חייו רצה להיות כמו כולם‪ ,‬הוא החליט להתנדב לצבא ולשרת בגזרה שמגנה על ביתו שבאילת ● לצד פעילותו‬
‫התורמת כמש"ק מודיעין הוא לא מוותר גם כשהוא על מדים וממשיך בכל הזדמנות להרצות על מציאות חייו תחת‬
‫המסר הברור שאוטיסט זו לא קללה ● "היה לי ברור שלא יהיה לי פשוט וקל בצבא‪ ,‬אבל התגייסתי למרות הכל כי‬
‫רציתי להוכיח לכולם שגם ילדים מיוחדים יכולים"‪ ,‬הוא מסביר ● ולא‪ ,‬הסיבה שפניו מטושטשות בכתבה אינה נובעת‬

‫מבושה אלא פשוט בשל דרישות ביטחון שדה בשל רגישות התפקיד בו הוא נושא‬

‫מירב לוי דיאמנט דובר צה"ל‬

‫ומעניין גם בבסיס‪ .‬הוא הציע אתרעיון‬ ‫בצה"ל הבינו את כשרון הציור הפנומנלי של א‬ ‫זה קרה כבר לפני כמה שבועות כשרב"ט א‪.‬‬
‫ההרצאה למש"קית החינוך בבסיס שאהבה‬ ‫שעובד על פרויקטים מיוחדים לצד עבודת המודיעין‬ ‫מאילת‪ ,‬שמשמש כמש"ק מודיעין בחטמ"ר‬
‫את הרעיון ובגדול וסייעה לא‪ .‬לגבש את‬ ‫יואב‪ ,‬החליט להביא גם לחבריו החדשים על‬
‫החומרים ולהתאים אותם לשלב שלאחר‬ ‫מדים את ההרצאה שהעביר עוד בימים‬
‫הגיוס‪" .‬אירגנתי מצגת"‪ ,‬הוא מספר‪,‬‬ ‫שלפני שעלה על מדים‪ .‬את ההרצאה שלו‬
‫"והייתי בטוח בעצמי שאני מוכן להעביר‬ ‫תחת הכותרת 'אוטיסט זו לא קללה' הוא‬
‫את המסר לחיילים שאיתי‪ ,‬שיבינו‬ ‫קצת שינה‪ ,‬התאים ללובשי המדים וריגש‬
‫שאוטיסט זו לא קללה ושגם אוטיסט יכול‬ ‫ובגדול את השומעים‪ .‬אלא שגם לרב"ט א‪.‬‬
‫ציפתה באותה הרצאה הפתעה כשגילה‬
‫לעשות צבא כמו כל אחד אחר"‪.‬‬ ‫שמפקדו סג"ם מ‪ .‬הוא אח לילד עם צרכים‬
‫מה טוב באוטיזם?‬ ‫מיוחדים‪" .‬רק אז הבנתי למה אנחנו‬
‫מסתדרים כל כך טוב‪ .‬איך יש לו את‬
‫א' מחייך‪" :‬הם רואים את העולם חיובי‬ ‫ההכלה‪ ,‬ההבנה וכל הסבלנות שיש לו אלי"‪,‬‬
‫יותר‪ ,‬טוב יותר‪ ,‬הם יותר תמימים ופחות‬
‫מספר רב"ט א‪.‬‬
‫שיפוטיים"‪.‬‬

‫למה אתה אומר הם ולא אומר אנחנו ?‬ ‫"היו שדחו אותי בנימוס"‬
‫"גם אני חלק מהם כמובן‪ ,‬אבל קל לי יותר‬
‫לדבר עליהם מאשר על עצמי‪ .‬תמיד מרגיש‬ ‫מאז הילדות שלו דאגו הוריו של א‪ .‬להסביר‬
‫לי יותר טוב לדבר על אחרים ולתת עזרה‬ ‫לו שהוא אוטיסט ברמת תיפקוד גבוה‪.v‬‬
‫"אובחנתי כבר בגיל ארבע וההורים שלי‬
‫ככל שצריך"‪.‬‬ ‫דאגו להסביר לי כבר מגיל צעיר מה זה‬

‫כשיש לך את זה בבית‪ ,‬אתה מפתח‬ ‫אוטיזם ומה זה אומר"‪ ,‬מספר רב"ט א‪.‬‬
‫יותר יכולת הכלה‬ ‫שיכול היה לוותר על השירות הצבאי אבל‬
‫רצה להידמות לכולם ולהוכיח שגם הוא‬
‫לפני כמה שבועות זה קרה‪ .‬רב"ט א‪ .‬הנרגש‬ ‫הוא יכול ולכן בחר להתנדב לצה"ל‪.‬‬
‫עמד בפני קצינים וחיילים בבסיס והרצה‬ ‫מזה שנה וכמה חודשים שהוא כבר על‬
‫בפניהם על מצבו ועל עולמם של‬ ‫מדים‪ .‬מתרגל לתפקד לגמרי לבד‪ ,‬בלי‬
‫האוטיסטים‪ .‬ועד כמה הוא והאחרים‬ ‫ההורים האוהבים שליוו אותו יד ביד‬
‫הופתעו כשלפתע סיפר לכולם מפקדו של א‪.‬‬ ‫לאורך כל הדרך‪ .‬לאחר שסיים ולא בקלות‬
‫סג"מ מ‪ .‬כי הוא עצמו אח לבעל צרכים‬ ‫''פגשתי כאן אנשים טובים שלא אשכח בחיים‬ ‫את הטירונות הוא שובץ כמש"ק מודיעין‬
‫שלי וזה הדבר הכי טוב שיצא לי עד עכשיו מהצבא''‬ ‫בחטמ"ר יואב וקיבל בדיוק את מה‬
‫מיוחדים‪.‬‬
‫שביקש‪ -‬לשרת בגיזרה שמגינה על הבית‪ -‬על אילת‪" .‬רק בגיל העשרה "יש לי אח בן ‪ ,11‬שאין לו אבחנה ברורה במה הוא לוקה אבל יש לו‬
‫הבנתי קצת יותר מה זה אומר להיות אוטיסט"‪ ,‬הוא מודה ומספר איך מורכבות שהתמודדנו איתה לאורך כל החיים"‪ ,‬מספר סג"מ מ‪" .‬זו‬
‫במקום בו המילה אוטיסט הייתה נחשבת לקללה‪ ,‬הוא נבהל לגלות שהוא תסמונת שבאה לביטוי בקשיים קוגנטיביים ותיפקודיים‪ ,‬ליקוי שמצריך‬
‫התמודדות סביבתית וחברתית שמצריכה מכולם סביבו בעיקר הרבה‬ ‫עצמו כזה‪.‬‬
‫"אז שוב ההורים היו צריכים לדבר איתי ולהסביר לי שאוטיזם זו ממש לא סבלנות"‪.‬‬
‫קללה ושלמרות הכל אני עדיין כמו כולם רק שאני רואה את העולם בצורה‬
‫קצת שונה‪ .‬אז קיבלתי את עצמי כמו שאני‪ .‬בהתחלה זה לא היה קל כי לא מה שאומר שעבורך רב"ט א‪ .‬היה יחיד ומיוחד?‬
‫היו לי הרבה חברים‪ .‬אם ביסודי עוד היו לי קצת חברים‪ ,‬בתיכון שמתי לב "בהחלט‪ .‬זו הייתה עבורי מעין סגירת מעגל שכן מצאתי לאורך כל התקופה‬
‫שזה נעשה קשה יותר והייתי הרבה לבד‪ .‬ניסיתי לדבר עם הילדים‪ ,‬ליצור הרבה קווי דימיון בין אחי לרב"ט א‪ .‬וגיליתי שדווקא בגלל ההיכרות הזו‬
‫אינטרקציה‪ ,‬להתיידד‪ ,‬היו פעמים שזה הצליח והיו פעמים שדחו אותי בבית יש לי מול א‪ .‬לא מעט יתרונות ויכולת התמודדות‪ ,‬גישה נכונה והכלה‪,‬‬
‫מה שעזר לי להסתדר איתו ביום יום"‪.‬‬ ‫בנימוס"‪.‬‬
‫אני שואלת את רב"ט א‪ .‬אם ידע על זה קודם להרצאה והוא מודה‪:‬‬
‫"כשהוא סיפר לנו את זה בהרצאה הייתי מאוד מופתע‪ .‬ראיתי אמנם את‬
‫בני המשפחה שלו בביקורים מדי פעם‪ ,‬אבל לא ידעתי על זה‪ .‬מאוד‬ ‫"בטירונות לא עשו לי חיים קלים"‬

‫התרגשתי כשהוא סיפר על זה והבנתי מאיפה היחס הנהדר שלו אלי"‪.‬‬ ‫ואז הגיע שלב המדים‪ .‬א‪ .‬יכול היה לוותר על השירות הצבאי‪ ,‬אבל דווקא‬
‫מפקדו של א‪ .‬מספר עליו בגאווה‪" :‬רב"ט א‪ .‬הצטרף לצה"ל למסגרת רגילה‬ ‫במקום הזה בו יכל להידמות לכולם הוא החליט שהוא לא מוכן לוותר‬
‫בלי שום הבדלים בדרישות לעומת חיילים אחרים‪.‬המפתח להצלחה של א‪.‬‬ ‫והחליט להתנדב לצבא‪" .‬האמת היא שדי נלחצתי בהתחלה מהרעיון כי‬
‫והעובדה שהוא מצליח לנפץ את תקרת הזכוכית נובעת מכוח הרצון‬ ‫לאורך כל החיים ההורים שלי היו בסביבה שלי ותמכו ובצבא עם כל הכבוד‬
‫המדהים שיש לו‪ ,‬הנחישות ללא פשרות והמוטיבציה להצליח ולהוכיח שגם‬ ‫הם לא יכולים להיות איתי ובכל זאת החלטתי לא לוותר‪ .‬האמת‪ ,‬הטירונות‬
‫הוא יכול להיות בדיוק כמו כולם‪ .‬הוא מאוד נוכח חברתית ומאוד מעורב‬ ‫הייתה קשה‪ .‬אף אחד שם לא עשה לי חיים קלים וזה בסדר‪ ,‬כי אם רציתי‬
‫והייתי גאה בו על ההחלטה להעלות את ההרצאה על מצבו בפני החיילים"‪.‬‬ ‫להיות כמו כולם‪ ,‬הייתי כמו כולם‪ .‬אני אשקר אם אומר שלא היו לי‬
‫בצה"ל הבינו מהר מאוד את יכולת הציור הפנומנלית של רב"ט א‪ .‬והוא‬ ‫משברים בדרך‪ ,‬היו‪ ,‬אבל אני שמח שזה כבר מאחורי ועברתי את השלב‬
‫עובד על פרויקט שנותן ביטוי ליכולות המיוחדות שלו‪" .‬כחלק‬
‫הקשה"‪.‬‬

‫מהפרוייקטים שא‪ .‬עובד עליהם‪ ,‬אנחנו מנסים למצוא דרך לשלב בהם את‬ ‫אתה חושב שהיה לך יותר קשה מלכולם?‬
‫כישרון הציור שלו"‪ ,‬מספר מפקדו סג"מ מ‪" .‬עשינו כבר שני פרוייקטים‬ ‫"אני בטוח שלכל אחד היה קשה‪ ,‬אבל אני התייחסתי רק למה שאני חוויתי‪.‬‬
‫בהם א‪ .‬צייר והרכיב תוכן‪ .‬אנחנו לגמרי מכירים את החוזקות שלו‬ ‫ברור לי שכל אחד עובר קשיים בחיים ולא כל דבר בא בקלות‪ ,‬לפעמים צריך‬
‫ומחפשים כל דרך להבליט אותן‪ .‬מעבר לתפקיד מש"ק מודיעין שמוגדר לו‪,‬‬ ‫להילחם על דברים ואני הייתי צריך להילחם בחיים לא מעט פעמים על כל‬
‫הוא מביא אלינו את הפן המיוחד שלו‪ .‬הוא לגמרי הוכחה לכך שגם‬ ‫מיני דברים‪ .‬אבל הנה‪ ,‬זה נגמר וכבר מאחוריי והיום כשאני כבר בבסיס‬
‫אוטיסטים יכולים‪ .‬בחיל המודיעין כבר הבינו את זה ואת היכולות‬
‫המיוחדות של האוטיסטים שמקבלות ביטוי בתפקידים מיוחדים‬ ‫שלי ואחרי הטירונות הדברים קלים יותר"‪.‬‬
‫זמן מה אחרי שהתאקלם בבסיס והתרגל לרעיון שהוא רב"ט א‪ .‬משמש‬
‫שמותאמים להם"‪.‬‬ ‫כמש"ק מודיעין וכבר מוכר על ידי החיילים בבסיס‪ ,‬החליט א‪ .‬שהגיע הזמן‬
‫כיף לך בצבא? אני שואלת את רב"ט א‪ .‬שמחייך חיוך גדול ואומר‪" :‬כיף לי‪.‬‬ ‫להיחשף‪ .‬אחרי שורה של הרצאות על מצבו‪ ,‬שהעביר באילת יחד עם ידידה‬
‫פגשתי כאן אנשים טובים שלא אשכח בחיים שלי וזה הדבר הכי טוב שיצא‬ ‫עוד בימי בית הספר‪ ,‬החליט א‪ .‬שמה שהיה טוב בבית הספר יכול להיות טוב‬

‫לי עד עכשיו מהצבא‪ .‬אנשים טובים שמקבלים אותי בדיוק כמו שאני"‪.‬‬

‫▪ ‪31 ▪ 03.03.22‬‬ ‫‪▪ www.yomyom.net‬‬