Page 30 - port
P. 30
14
แบบบันทึกหลังการสอน
ชั้น ผลการจัดการเรียนรู้ ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข
ปัญหา
ป.6/1 เริ่มขั้นนำด้วยการดึงความสนใจของ -คอมพิวเตอร์ของผู้สอนค้าง -ควรบันทึกไฟล์การสอนไว้ทั้งใน
นักเรียนด้วยกิจกรรมรถบัสทัศน -นักเรียนบางคนมีอุปกรณ์ที่ คอมพิวเตอร์ และอปกรณ์อื่นๆ
ุ
ศึกษา พานักเรียนไปเที่ยวออนไลน์ มีข้อจำกัดต่อการใช้ทำ เช่น ไอแพด ครูแก้ไขสถานการณ์
โดย3สถานที่ที่พาไปคือ น้ำตก ผาหิน กิจกรรม โดยการให้นักเรียนทำแบบสำรวจ
และหินงอกหินย้อย การเลือก - นักเรียนที่ตอบคำถามเป็น ความรู้ใน บฝ.ก่อน เพื่อรอให้
ิ
สถานที่ดังกล่าว เพราะว่า ทั้ง 3 นักเรียนคนเดิมๆ เครื่องคอมพวเตอร์ติดและจัดการ
สถานที่สามารถพบเห็นหรือเกี่ยวข้อง - มีการก่อกวนขีดเส้นไปมา เรียนรู้ให้กับนักเรียนต่อได้
กับเรื่องหิน ในบทนี้ แต่กิจกรรมนี้ ใน Jamboard -ตรวจสอบข้อจำกัดของแต่ละ
เป็นกิจกรรมสำรวจความรู้เดิมของ application เพื่อทราบปัญหา
นักเรียน ในเรื่อง หิน วัฏจักรหิน และหาแนวทางในการแก้ไข
และซากดึกดำบรรพ์ ตัวกิจกรรม เพื่อให้นักเรียนไม่รู้สึกแตกต่าง
หลักเป็นกิจกรรม Mentimeter เพื่อ หรือหาทางแก้ไขด้วยวิธีการอื่นที่
สำรวจความรู้ความเข้าใจของ เหมาะสม เช่น นักเรียนอาจ
นักเรียนว่าหินคืออะไร และเข้าสู่ บันทึกคำตอบผ่านกระดาษแล้ว
กิจกรรม ถ่ายรูปส่งให้ครู
“ตกลงเธอคดยังไงกับฉัน ช่วยบอก -สุ่มเรียกชื่อนักเรียนคนอื่นในการ
ิ
ให้รู้ที” เป็นกิจกรรมสำรวจ ตอบคำถาม หรือ ขอความคิดเห็น
ื่
เพิ่มเติมจากนักเรียนคนอน
