Page 28 - port
P. 28
12
แบบบันทึกหลังการสอน
ชั้น ผลการจัดการเรียนรู้ ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข
ปัญหา
ป.6/4 เริ่มขั้นนำด้วยการดึงความสนใจของ -นักเรียนบางคนมีอุปกรณ์ที่ -ตรวจสอบข้อจำกัดของแต่ละ
นักเรียนด้วยกิจกรรมรถบัสทัศน มีข้อจำกัดต่อการใช้ทำ application เพื่อทราบปัญหา
ศึกษา พานักเรียนไปเที่ยวออนไลน์ กิจกรรม เช่น มีนักเรียนที่ไม่ และหาแนวทางในการแก้ไข
โดย3สถานที่ที่พาไปคือ น้ำตก ผาหิน สามารถเข้าร่วมกิจกรรมผ่าน เพื่อให้นักเรียนไม่รู้สึกแตกต่าง
และหินงอกหินย้อย การเลือก Jamboard ได้ 2 คน หรือหาทางแก้ไขด้วยวิธีการอื่นที่
สถานที่ดังกล่าว เพราะว่า ทั้ง 3 - นักเรียนที่ตอบคำถามเป็น เหมาะสม เช่น นักเรียนอาจ
สถานที่สามารถพบเห็นหรือเกี่ยวข้อง นักเรียนคนเดิมๆ บันทึกคำตอบผ่านกระดาษแล้ว
กับเรื่องหิน ในบทนี้ แต่กิจกรรมนี้ - มีการก่อกวนขีดเส้นไปมา ถ่ายรูปส่งให้ครู
เป็นกิจกรรมสำรวจความรู้เดิมของ ใน Jamboard -สุ่มเรียกชื่อนักเรียนคนอื่นในการ
นักเรียน ในเรื่อง หิน วัฏจักรหิน ตอบคำถาม หรือ ขอความคิดเห็น
และซากดึกดำบรรพ์ ตัวกิจกรรม เพิ่มเติมจากนักเรียนคนอน
ื่
หลักเป็นกิจกรรม Mentimeter เพื่อ -ให้นักเรียนลบรอยขีด และเริ่ม
สำรวจความรู้ความเข้าใจของ กิจกรรมใช้ Stickynotes เพื่อ
นักเรียนว่าหินคืออะไร และเข้าสู่ เบี่ยงเบนความสนใจ และบอก
กิจกรรม เวลาในการทำกจกรรมให้นักเรียน
ิ
“ตกลงเธอคดยังไงกับฉัน ช่วยบอก เกิดแรงกระตุ้นในการร่วม
ิ
ให้รู้ที” เป็นกิจกรรมสำรวจ กิจกรรม
