Page 162 - SAR โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง ปี 64(รวม)

ค่าเป้าหมายการศึกษาของสถานศึกษาแนบท้ายประกาศโรงเรียนอนุบาลชุมตาบง
เรื่อง การก าหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประจ าปีการศึกษา 2564
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย

มาตรฐานตัวบงช ี้
่
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ ร้อยละ 72
2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย ร้อยละ 72
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา

3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ร้อยละ 72
4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ร้อยละ 72
ึ
5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศกษา ร้อยละ 72
6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจคติที่ดีต่องานอาชีพ ร้อยละ 82
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

1) การมีคณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามสถานศกษาก าหนด ร้อยละ 77
ึ
ุ
2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ร้อยละ 82
3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ร้อยละ 82

4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ร้อยละ 82
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน ร้อยละ 92

2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกษา ร้อยละ 92
ึ
2.3 ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก ร้อยละ 87
กลุ่มเป้าหมาย

2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ร้อยละ 87
ื้
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายและสังคมที่เออต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ร้อยละ 92
ื่
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 82
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไป ร้อยละ 87
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้

ื้
3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เออต่อการเรียนรู้ ร้อยละ 87
3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ร้อยละ 87
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน ร้อยละ 87

ปรับปรุงการจัดประสบการณและพัฒนาเด็ก
์