Page 181 - SAR โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง ปี 64(รวม)

การก าหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง

ค่าเป้าหมาย
มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา (ร้อยละ) ระดับคุณภาพ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 85 ระดับดี
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถ 85 ระดับดีเลิศ
น าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เออต่อต่อการ 85 ระดับดีเลิศ
ื้
เรียนรู้
3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 85 ระดับดีเลิศ

3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนา 85 ระดับดีเลิศ
ผู้เรียน
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ 85 ระดับดีเลิศ

ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ระดับคุณภาพ แปลผล ค่าเป้าหมาย
5 (ร้อยละ 90 – 100) ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย/ผ่าน 5 ประเด็น
4 (ร้อยละ 80 – 89) ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย/ผ่าน 4 ประเด็น
3 (ร้อยละ 70 – 79) ดี เป็นไปตามเป้าหมาย/ผ่าน 4 ประเด็น

2 (ร้อยละ 60 – 69) ปานกลาง เป็นไปตามเป้าหมาย
1 (ร้อยละ 0 - 59) ก าลังพัฒนา ต่ ากว่าเป้าหมาย