Page 45 - วิทยาการคำนวณ ม.1

7. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้

7.1 ขั้นนำ (1 ชั่วโมง)

1. ครูนำอภิปรายความหมายของภาษาคอมพิวเตอร์และภาษาชนิดต่าง ๆ

2. ครูให้ความรู้เรื่องส่วนต่อประสานกับผู้ใช้ (User interface) และ UI ของภาษาไพทอน

3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนคำสั่งรับและแสดงผลบนจอภาพ

4. ครูให้ความรู้เรื่องตัวแปร ฟังก์ชัน และตัวดำเนินการ

5. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้

7.2 ขั้นสอน (2 ชั่วโมง 30 นาที)

ชั่วโมงที่ 2

1. ครูให้ความรู้เรื่องภาษาคอมพิวเตอร์
2. ครูยกตัวอย่างชนิดของภาษาคอมพิวเตอร์

3. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเรื่อง บิต ไบต์ Unicode และการเขียนโปรแกรมแบบ OOP (อ่านว่าโอโอพี)
4. ครูให้นักเรียนทดลองสร้างภาษาสคริปต์อย่างง่ายโดยพิมพ์ข้อความ “สวัสดี นี่คือภาษาสคริปต์ “

ลงในโปรแกรม Word และ Excel แล้วบันทึกเป็น Webpage หลังบันทึกให้คลิกขวาที่ชื่อแฟ้มแล้วเลือก Open

with และคลิกที่ Internet Explorer หรือ Google ทดสอบโปรแกรม

5. ครูให้นักเรียนเข้าสู่โปรแกรมภาษาไพทอน และแนะนำส่วนต่าง ๆ

6. ให้นักเรียนพิมพ์คำว่า สวัสดี ลงใน Python Shell แล้วกดแป้น Enter สังเกตผล บรรทัดสุดท้าย

จะแจ้งว่ามีการผิดพลาดคือ Name error: ชื่อที่พิมพ์ผิดพลาดเพราะไม่ได้กำหนดค่าไว้ก่อน

7. การให้คอมพิวเตอร์ทำตามคำสั่งต้องใช้คำสั่งให้ถูกต้องตรงตามวากยสัมพันธ์ของภาษา (Syntax)

เช่น ต้องการให้แสดงคำว่า สวัสดี ต้องใช้คำสั่ง print (“สวัสดี”) ข้อมูลต้องอยู่ในวงเล็บ ถ้าเป็นข้อมูลสตริง

ต้องอยู่ในเครื่องหมายคำพูด

8. ให้นักเรียนคลิกที่เมนู File และ New จอภาพใหม่นี้ เรียกว่า Editing window ให้นักเรียนพิมพ ์

ข้อความแล้วกดแป้น Enter สังเกตว่าต่างกับ Shell อย่างไร

9. ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะที่ 2.1 ในบทเรียนหน้า 35

ชั่วโมงที่ 3

10. ครูให้ความรู้เรื่องคำสั่งรับข้อมูลทางแป้นพิมพ ์

11. ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะที่ 2.2