Page 129 - Aardrijkskunde Vakstudie 2_20142015
P. 129
7 STADSGEOGRAFIE
De te bereiken competenties en leerdoelen voor dit hoofdstuk zijn:
- De site, de situatie van wat later een stad wordt en de omvorming van een ommuurde
middeleeuwse stad tot een stedelijk leefcomplex vandaag de dag herkennen op
topografische kaarten, luchtfoto’s, satellietbeelden, in het huidige stratenpatroon.
- De maatschappelijke processen verwoorden die aan de basis liggen van deze
ruimtelijke veranderingen.
- Het proces van megalopolisering herkennen op kaarten, luchtfoto’s en satelliet-
beelden en ze voor concrete voorbeelden zelf voorstellen in een memoschets.
- Op thematische kaarten, luchtfoto’s en satellietbeelden de factoren herkennen die op
wereldschaal de aan- of afwezigheid van steden kunnen verklaren.
7.1 Stad, geen eenduidig begrip
7.1.1 Het interesseveld van meerdere wetenschappen
Elke wetenschappelijke discipline zal de stad op een andere manier beschrijven.
Figuur 77: De stad, het interesseveld van meerdere wetenschappen
Voor de historicus is een plaats die vroeger over stadsrechten beschikte een stad. In het
verleden was een stad ook morfologisch gemakkelijk te onderscheiden van het platteland
door haar stadswallen.
Een ambtenaar-bestuurder en een jurist steunen op administratief-rechtelijke
overwegingen om van een stad te spreken. Tot in de 19de eeuw beschikten steden over
eigen rechten ten opzichte van het platteland dat sterker onderhorig was aan de
overheden. België telt een honderdtal gemeenten die bij wet de titel van stad mogen
1 AA VS 2 129 © 2014 Arteveldehogeschool
