Page 9 - MATEMATIKA KELAS 4

Isilah titik-titik di bawah ini berdasarkan kegiatan di atas dengan tanda :
< (lebih kecil) ; > (lebih besar) ; atau = (sama dengan)

1. ..... 3. ..... 5. .....

2. ..... 4. ..... 6. .....

Jika kita perhatikan dengan teliti pada soal di atas terdapat pecahan , dan

Pecahan diperoleh dengan cara menjumlahkan (menggabungkan) 2 potongan karton

Pecahan diperoleh dengan cara menjumlahkan (menggabungkan) 2 potongan karton

Pecahan diperoleh dengan cara menjumlahkan (menggabungkan) 4 potongan karton

6. Membandingkan pecahan berpenyebut sama

Bandingkan potongan karton yang menunjukkan pecahan dan pecahan ,

manakah yang lebih besar? Pecahan lebih besar daripada atau >

Atau dapat juga pecahan lebih kecil daripada atau <

Berdasarkan uraian di atas dapat diketahui untuk membandingkan pecahan
berpenyebut sama, perhatikan pembilang kedua pecahan tersebut. Pembilang dengan

pecahan lebih besar adalah pecahan yang bernilai lebih besar.

7. Membandingkan pecahan berpenyebut berbeda

Bandingkan potongan karton yang menunjukkan pecahan dan pecahan ,

manakah yang lebih besar? Pecahan lebih besar daripada atau > Atau

dapat juga pecahan lebih kecil daripada atau <

Bagaimana jika kita membandingkan dua pecahan berpenyebut berbeda tanpa
menggunakan karton? Membandingkan pecahan dengan penyebut berbeda dapat

dilakukan dengan menyamakan penyebutnya terlebih dahulu.

9
MTK K-13 Kelas 4 Semester 1