Page 149 - กำหนดการสอน-ว31104-วิทยาศาสตร์กายภาพ-ม.5

128

2.3 ครูทบทวนความรู้เรื่องไอออนบวก ไอออนลบ และให้ความรู้เกี่ยวกับการดึงดูดกันระหว่าง
ไอออนที่มีประจุต่างกัน และการผลักกันระหว่างไอออนที่มีประจุเหมือนกัน แล้วใช้ค าถามว่า หากของแข็ง

เกิดจากการรวมตัวของไอออนให้ชิดติดกันมากที่สุด สารประกอบไอออนิกจะมีการจัดเรียงไอออน อย่างไร
เพื่อน าเข้าสู่กิจกรรม

2.3 ครูให้นักเรียนท ากิจกรรมเพื่อศึกษาการจัดเรียงตัวของไอออนในสารประกอบไอออนิก โดยมี
เงื่อนไขดังนี้

1) ครูแบ่งนักเรียนทั้งห้องออกเป็นกลุ่ม 2 กลุ่ม เพื่อให้เป็นตัวแทนของไอออนบวกและ

ไอออนลบ เช่น แบ่งกลุ่มนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ท าปูายสัญลักษณ์ที่มองเห็นได้ชัดของทั้งสองกลุ่ม
2) ให้นักเรียนทั้งหมดยืนเป็นรูปสี่เหลี่ยม (นักเรียนควรยืนซ้อนกันอย่างน้อย 3 แถว โดย

นักเรียนที่อยู่ต่างกลุ่มกันให้ยืนชิดกัน แต่นักเรียนที่อยู่ในกลุ่มเดียวกันห้ามยืนชิดกัน

3) ให้นักเรียนที่ยืนอยู่หัวแถวด้านใดด้านหนึ่งออกมาวาดรูปจ าลองการจัดเรียงไอออนบน
กระดาน

2.4 ครูน านักเรียนศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับสารประกอบไอออนิกเกิดจากการจัดเรียงตัวของไอออน

ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน 40-41
2.5 นักเรียนท าใบงาน เรื่อง ไอออนที่พบในชีวิตประจ าวัน

ขั้นที่ 3 ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป

3.1 จากการท ากิจกรรมการจัดเรียงของไอออนในสารประกอบไอออนิก ครูและนักเรียน ร่วมกัน
อภิปรายรูปจ าลองการจัดเรียงไอออนจากกิจกรรม เพื่อให้ได้ข้อสรุปว่า

สารประกอบไอออนิกเกิดจากการจัดเรียงตัวของไอออนบวกและไอออนลบสลับ
ต่อเนื่องกันไป โดยในกิจกรรมนี้เป็นการจัดเรียงใน 2 มิติ

้
3.2 จากนั้นให้พิจารณารูป 2.9 ซึ่งแสดงการจัดเรียงไอออนใน 3 มิติ แลวให้นักเรียนชี้ต าแหน่งของ
พันธะไอออนิก ซึ่งควรชี้ได้ทุกต าแหน่งที่อยู่ระหว่างไอออนบวกและไอออนลบ
3.3 ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสารประกอบไอออนิกและไอออนที่พบในชีวิตประจ าวัน

ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความรู้
4.1 ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับศัพท์น่ารู้ ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน หน้า 41

ขั้นที่ 5 ขั้นประเมินผล
5.1 ครูถามค าถามเกี่ยวกับการเกิดพันธะไอออนิก จ านวน 3 ข้อ ให้นักเรียนท าส่งในสมุด
1) จงอธิบายความหมายการเกิดพันธะไอออนิก (แนวการตอบ สารประกอบไอออนิก

ประกอบด้วยไอออนบวกที่ยึดเหนี่ยวกับไอออนลบด้วยพันธะเคมี)

2) ภาษาอังกฤษค าว่าพันธะไอออนิก (แนวการตอบ ionic bond)
3) พันธะไอออนิก ไอออนบวกและไอออนลบจัดเรียงตัวอย่างไร (แนวการตอบ ไอออน

ิ
บวกและไอออนลบจัดเรียงตัวสลับต่อเนื่องกันไปใน 3 มิต)

5.2 ครูตรวจใบงาน เรื่อง ไอออนที่พบในชีวิตประจ าวัน