Page 74 - 2021 동서대 메이커 교육 워크북

동서대학교 민석교양대학

• 정책결정이 일정한 규칙에 따라 이루어지는 것이 아니라 문제, 참여자, 해결책, 선택기회의 네 가지 요
소가 쓰레기통처럼 뒤죽박죽 움직이다가 어떤 계기로 교차하면서 만나게 될 때 이루어진다고 보는 정책
결정 모델이다.

￭ 쓰레기통모형의 진행 절차
❶ 고려하는 문제의 속성을 열거한다.
3D Pen으로 햄스터집 만들기 3D Pen으로 집 만들기 • 문제 : 사회적 지속가능성을 낮추고, 비용, 불이익과 불편을 야기하는 상황들
❷ 열거된 문제들에 참여하게 되는 개별 참여자들의 흐름을 그린다.
• 3D펜 작품 예시 ❸ 각 문제에 대해서 해결책의 대안/변형(Variations)들의 흐름을 최대한 많이 적어 내려간다.
• 해결책이 문제의 속성에 대해 해결가능한 대안으로 여겨질 수 있어야 한다.
• 브레인스토밍(Brainstorming), 마인드매핑(Mind-Mapping) 등의 Ideation 기법 활용
• 해결책은 반드시 지금 문제를 해결할 수 있지 않을 수 있고, 일시적으로 쓰레기통에 머물 수 있다.
❹ 선택기회를 한 가지씩 선택한다.
• 선택기회 예 : 의도된 무질서, 우연한 발생 등으로 문제해결 의지가 참여자들에게 가장 높아지는
경우
• 선택된 대안들을 문제, 참여자, 해결책의 흐름으로 표현하여 새로운 선택기회 생성
❺ 새로 생성된 선택기회들을 비교/평가하여 최종 해결책을 선정한다.

④ 재료
• 종이, 4B연필, 연필, 색연필(파스텔), 네임펜(싸인펜), 자, 지우개, 전지

⑤ 미션
• 사회적 이슈가 되는 문제들이 합리적인 의사결정을 통해 대안을 찾지 못 하고 있을 때, 우연성을 통해
의사결정이 다양하게 나타난다는 현상을 사고할 수 있도록 유도한다.
• 각 이해관계자들의 입장에서 보이는 관념에서, 보고 싶은 방향으로 볼 수 있다는 점과 상황들을 고려하
는 생각을 갖게 한다.

가비지 캔 모델 ⑥ 메이커 수행 방법
ACTIVITY ① 핵심역량 : 독창성, 유연성 ACTIVITY 1. 본인이 인식하고 있는 사회적 문제를 찾아본다. 또는 스스로 문
제가 될 것이라고 생각하는 잠재적 위험들을 구상한다.
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② 목적
• 의사결정과정에서 우연성을 발견하고 그 구성요인에 대해 이해한다. 2. 떠올린 사회적 문제에 관계되는 참여자의 구성과 흐름을 그려본다.
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a. 참여자의 이해관계자들(글자, 숫자, 이미지 등)을 연필로 밑그
③ 이론적 배경 림을 그린다.
￭ 쓰레기통 모형(Garbage Can Model) b. 이해관계자를 크기로 표현한다.
• 미시건대학교(Univ. of Michigan)의 코헨(Cohen, M.) 교수와 동료들이 개발, 제안
• 합리적인 의사결정을 내리지 못 하는 조직을 쓰레기통으로 비유하면서 다차원적이고 복잡한 문제에 대
한 의사결정과정이 무작위적이며 체계적이지 않다는 것을 강조한 모델 2

74 DESIGN THINKING & CREATIVITY 디자인과창의적발상 _ 메이커 교육 워크북 75