Page 51 - คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครูโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ปีการศึกษา 2563

ั
ั
ั
ิ
ั
้
่
มธยมศึกษาตอนต้น หลกเกณฑ์การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้เพื่อตดสนผลการ 16.2 การให้ผลการประเมิน ถ้าผานเกณฑ์การประเมินให้ไดระดบผลการประเมิน
้
่
้
่
เรียนของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีดังนี้ “ 3 ” หรือ “ 2 ” หรือ “ 1 ” ถ้าไมผานเกณฑการประเมนใหไดระดบผลการ
ิ
์
ั
ึ
14.1 พิจารณาตดสินผลการเรียนเป็นรายวิชา ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียนไม่น้อย เรียน “ 0 ”
ั
กว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมดในรายวิชาเรียนนั้น ๆ ข้อ 17 . การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ให้ถือปฏิบัติดังนี้
ึ
ี่
14.2 ผเรียนตองไดรับการประเมินทกตวชี้วัดและผ่านเกณฑ์ตามทสถานศกษากาหนด โดย 17.1 ประเมนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผ้เรียนเปนรายวิชาและจบช้นมธยมศึกษา
็
้
ู้
ุ
ิ
ั
ู

้
ั
ั
้
่
เกณฑ์การผานรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม สถานศกษากาหนดตวชวัดตองผานไม่ ตอนต้น
่
ึ
ั
ี้

่
ู้
ื่
ั้
่
้
่
ั
น้อยกวาร้อยละ 60 ของแตละรายวิชา การพิจารณาเลอนชน ถ้าผเรียนมีความ 17.2 การให้ผลการประเมิน ถ้าผานเกณฑ์การประเมินให้ไดระดบผลการประเมิน
้
์
ั
่
ิ
บกพร่องบางตวชี้วัด สถานศึกษาอาจพิจารณาว่าสามารถพัฒนาและสอนซ่อมเสริมได้ “ 3 ” หรือ “ 2 ” หรือ “ 1 ” ถ้าไมผานเกณฑการประเมนใหไดระดบผลการ
่
้
ั
ก็ให้อยู่ในดุลพินิจของสถานศึกษาที่จะผ่อนผันให้เลอนชั้นได ้ เรียน “ 0 ”
ื่
14.3 ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนในทุกรายวิชา ข้อ 18 . การเปลี่ยนระดับผลการเรียน ให้ถือปฏิบัติดังนี้
่
้
14.4 ผเรียนตองไดรับการประเมนและมผลการประเมนผานเกณฑทสถานศกษากาหนดใน 18.1 การเปล่ยนระดับผลการเรียนจาก “ 0 ” ใหสถานศึกษาจดสอนซ่อมเสริม
้
ึ
ู้
์
ี
่
ี
ี
้
ั
ิ

ิ
ึ
้
ู
ี
ู้
่
ี
ั
ั
การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์และกิจกรรมพัฒนาผเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวช้วด ท่ผ้เรียนสอบไม่ผ่านกอน แลวจงให้สอบแก้ตว
้

14.5 ผู้เรียนที่ไม่สามารถผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนดไว้ ให้ได้ระดับผลการเรียน “ 0 ” การสอบแก้ตัวให้สอบแก้ตัวได้ไม่เกิน 2 ครั้ง ทังนี้ต้องดาเนินการตามที่สถานศึกษา
ิ้
ึ
ั
ุ
ุ
้
14.6 ผู้เรียนที่ทุจริตในการสอบวัดผลและประเมินผลครั้งใดก็ตามหรือทุจริตในงานท ี่ ก าหนด และให้เสร็จสนในภาคเรียนถัดไป ชองปีการศกษานัน ถ้ามีเหตสดวิสยให้
มอบหมายให้ท า ในรายวิชาใด ให้ได้คะแนน “ 0 ” ในครั้งนั้น อยู่ในดุลพินิจของคณะกรรมการบริหารบริหารหลักสูตรและวิชาการของ
ี่
ึ
14.7 ผู้เรียนทมีเหตที่ท าให้ประเมินผลการเรียนไม่ได้ ให้ได้ผลการเรียน “ ร ” สถานศกษาทจะพิจารณาขยายเวลาการแก้ “ 0 ” ออกไปอีกตามความเหมาะสม
ี่
ุ
ั
้
้
ี่
14.8 ผู้เรียนทประสงค์จะเรียนวิชาใด โดยไม่ตองการระดบผลการเรียนให้อยู่ในดุลพินิจของ การสอบแกตัวใหได้ระดับผลการเรียนไม่เกิน “ 1 ” ถ้าสอบแก้ตว 2 ครั้ง
้
ั
้
้
ั
ั
คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษาที่จะอนุญาตให้เข้าเรียนได ้ แล้ว ยงไดระดบผลการเรียน “ 0” หรือไม่มาด าเนินการขอสอบแกตัว
และถ้ามีเวลาเรียนครบร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมดให้ได้ผลการเรียน “ มก ” ให้ปฏิบัติดังนี้
ข้อ 15. การตัดสินผลการเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้ถือปฏิบัติดังนี้ 18.1.1 ถ้าเป็นรายวิชาพื้นฐานให้เรียนซ้ า
15.1 พิจารณาตัดสินผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นรายภาคและจบชั้น 18.1.2 ถ้าเป็นรายวิชาเพิ่มให้อยู่ในดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาทจะให้เรียนซ้ า
ี่
มัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเปลี่ยนรายวิชาใหม่
15.2 พิจารณาตัดสนว่าผเรียนไดผลการเรียนกิจกรรมพัฒนาผเรียนเฉพาะกิจกรรมทผู้เรียน 18.2 การเปลี่ยนผลการเรียน “ มส ” แยกเป็น 2 กรณี ดังนี้
ู้
ิ
ี่
ู้
้
ได้ผลการเรียน “ ผ ” เท่านั้น 18.2.1 กรณีผู้เรียนได้ผลการเรียน “ มส ” เพราะมีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ 80 แต่
ั
้
่
15.3 ตัดสินการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแต่ละกิจกรรมพิจารณาจากการผ่าน ไม่น้อยกวาร้อยละ 60 ของเวลาเรียนทงหมด ให้สถานศึกษาจัดให ้
ุ
ั
้
้
ิ
จดประสงคท่ส าคัญและมีเวลาเรียนเขาร่วมกจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของ ผเรียนเรียนเพิม โดยใช้เวลาวางหรือวนหยุด หรือมอบงานใหทาจนม ี
ี
่
์
้
่
ู

้
ั
เวลาเรียนทงหมดที่จดกิจกรรม เมื่อสนสดกิจกรรมน ามาพิจารณาตดสินร่วมกน โดย เวลาเรียนครบ แลวจึงให้สอบเปนกรณพิเศษ ผลการแก “ มส ” ใหได ้
ั้
้
ุ
ิ้
้
ี
ั
ั
็
ั
ผ่านเกณฑ์การประเมินให้ได้ผลการเรียน “ ผ ” ถ้าไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินให้ได้ผล ระดบผลการเรียนไม่เกิน “ 1 ” การแก้ “ มส ” ในกรณีนี้ ให้
่
้
้
ิ
ึ

ู
้
้
การเรียน “ มผ ” กระทาใหเสร็จสนภายใน ปีการศกษานัน ๆ ถาผเรียนไมมาด าเนินการ
้
ี่
ข้อ 16 . การตัดสินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ให้ถือปฏิบัติดังนี้ แก้ “ มส ” ตามระยะเวลาทก าหนดไว้นี้ให้เรียนซ้ า
16.1 พิจารณาการตดสนผลการประเมนการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนเป็นรายวิชา 18.2.2 กรณีผู้เรียนได้ผลการเรียน “ มส ” เพราะมีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ 60
ิ
ิ
ั
ึ
และจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ของเวลาเรียนทั้งหมด ให้สถานศกษาจัดให้ “ เรียนซ้ า ”

49
คู่มือนักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และครู
คู่มือนักเรียน ผู้ปกครองนักเรียนและครู โรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร 49
โรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ประจ�าปีการศึกษา