Page 8 - Matematik Tingkata 3
P. 8
Penerangan
BIJAK Mendedahkan murid terhadap penggunaan alat
teknologi dalam pembelajaran matematik.
SUDUT DISKUSI Membina kemahiran berkomunikasi secara
matematik.
Membantu murid untuk mengingat kembali perkara
IMBAS KEMBALI yang telah dipelajari.
Memaparkan cara penggunaan kalkulator saintifik
PINTAR JARI 7 4 1,234567.89 9 ÷ 6 x
8
5
AC 1 2 0 3 . - + dalam pengiraan.
Membolehkan murid menjalankan tugasan dan
P R O J E K
membentangkan hasil semasa pembelajaran.
Menguji pemahaman murid terhadap konsep yang
UJI MINDA
telah dipelajari.
Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
untuk menguji kemahiran murid.
Memberi kepelbagaian soalan latihan yang
Cabaran Dinamis
berunsurkan KBAR, KBAT, TIMSS dan PISA.
QR Code yang boleh diimbas dengan menggunakan
aplikasi dalam peranti mudah alih pintar.
Merangkumi konsep penggunaan aplikasi digital,
kalkulator, hands on dan permainan yang bertujuan
JELAJAH MATEMATIK untuk memberi aktiviti tambahan kepada murid
untuk mempertingkat pemahaman murid dengan
lebih berkesan.
PETA KONSEP Rumusan keseluruhan bab yang telah dipelajari.
IMBAS KENDIRI Melihat kembali standard pembelajaran yang telah
dipelajari sama ada tercapai atau tidak.
Semak Jawapan Menyemak jawapan dengan kaedah alternatif.
S T E M Aktiviti dengan elemen Science, Technology,
Engineering and Mathemathics.
Saiz sebenar
vi
