Page 48 - คำอธิบาย-โครงสร้างรายวิชา-แผนการจัดการเรียนรู้

ู้
การจัดกิจกรรมการเรียนร
ขั้นทบทวนความรู้เดิม
1. ครูสนทนากับนักเรียนเพื่อทบทวนลักษณะของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรและการหา
คำตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรโดยวิธีการตัดตัวแปร

2. ครูอธิบายว่าการการหาคำตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรโดยวิธีการตัดตัวแปร
อาจไม่สามารถทำได้โดยตรงหากสัมประสิทธิ์ของตัวแปรไม่เท่ากัน
ขั้นสอนเนื้อหาใหม ่
่
1.ครูอธิบายว่าถ้าหากสัมประสิทธิ์ของตัวแปรไม่เทากันเราสามารถทำให้เท่ากันได้โดยวิธีการ
คูณหรือหารให้สัมประสิทธิ์มีค่าเท่ากันหรืออาจใช้ ค.ร.น. ก็ได ้
2.ครูยกตัวอย่างระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรทอยู่ในรูป ax + by + c = 0 ที่สมการทั้ง
ี่
สองมีค่า a และ b ไม่เท่ากัน
3.ครูสาทตการทำให้สัมประสทธิ์ของตัวแปรเท่ากันพร้อมทั้งหาคำตอบของระบบสมการเชิง
ิ
ิ
เส้นสองตัวแปรโดยวิธีการตัดตัวแปร
ขั้นสรุป
1.ครูและนักเรียนอภิปรายและสรุป จะได้ดังนี้

่
การหาคำตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรที่สัมประสิทธิ์ไม่เท่ากันเราสามารถทำให้เทากันได้โดย
วิธีการคูณหรือหารให้สัมประสิทธิ์มีค่าเท่ากันหรืออาจใช ค.ร.น. ก็ได จากนั้นจึงหาคำตอบโดยวิธีการ
้
้
กำจัดตัวแปรตามปกต ิ

ฝึกทักษะ

1.ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดรวมสมการ 2
ขั้นประเมินผล
1. ครูตรวจแบบฝึกหัดรวมสมการ 2

สื่อและแหล่งการเรียนร ู้

1. สื่อการเรียนร ู้
1.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1 ของ สสวท.
ิ
1.2 แบบฝึกหัดรวมสมการ 2
2. แหล่งการเรียนร ู้

2.1 ห้องสมุดโรงเรียนโนนสูงพิทยาคาร
2.2 www.scimath.org