Page 65 - คำอธิบาย-โครงสร้างรายวิชา-แผนการจัดการเรียนรู้
P. 65
ู้
การจัดกิจกรรมการเรียนร
ขั้นทบทวนความรู้เดิม
1. ครูสนทนากับนักเรียนเพื่อทบทวนรูปเกี่ยวกับวิธีหาคำตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ขั้นสอนเนื้อหาใหม ่
1.ครูอธิบายว่าคำตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรไม่ได้มีคำตอบเดียวเสมอไป
2.ครูวาดกราฟคำตอบคำตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรให้นักเรียนด ู
ิ
2.ครูอธิบายเพิ่มเติมว่าในกรณีปกตเราจะเห็นว่าคำตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรคือ
่
ตำแหน่งที่สมการทั้งสองตัดกันแตจะมีบางสมการที่ไม่ตัดกันเลยสมการนั้นจะไม่มีคำตอบและบาง
สมการอาจวาดกราฟแล้วกราฟทับซ้อนกันระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรนั้นก็จะมีคำตอบมากมาย
ไม่จำกัด
ขั้นสรุป
1.ครูและนักเรียนอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับคำตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร จะได้ดังนี้
หากสมการทั้งสองตัดกันจะมีคำตอบเดียวและคำตอบคือตำแหน่งที่ตัดกัน สมการทั้งสองไม่
ตัดกันเลยสมการนั้นจะไม่มีคำตอบ และ สมการวาดกราฟแล้วกราฟทับซ้อนกันจะมีคำตอบมากมาย
ไม่จำกัด
ฝึกทักษะ
1.ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด 1.2 ข้อ 3,4,9,10
ขั้นประเมินผล
1. ครูเฉลยครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด 1.2 ข้อ 3,4,9,10
สื่อและแหล่งการเรียนร ู้
1. สื่อการเรียนร ู้
1.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1 ของ สสวท.
ิ
2. แหล่งการเรียนร ู้
2.1 ห้องสมุดโรงเรียนโนนสูงพิทยาคาร
2.2 www.scimath.org
