Page 104 - 132 นางสาวสายธาร ลาดนาแพง

97

5.4.2. นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมหนูตอบได้ จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 27 ลงในสมุด

ประจำตัวนักเรียน

5.5. ขั้นการประเมินผล (Evaluation)
5.5.1. ครูให้นักเรียนสรุปความรู้จากการเรียนจนได้ข้อสรุปร่วมกันว่า สสารที่อยู่ในสถานะของแข็ง

มีมวล ต้องการที่อยู่ สามารถสัมผัสได้ มีรูปร่างและปริมาตรคงที่ มีอนุภาคยึดกันอย่างหนาแน่น เรียงชิดกัน ไม่
สามารถเคลื่อนที่ได้

6. สื่อ/อุปกรณ์

6.1. หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัสดุและสสาร
6.2. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ชุดที่ 2

6.3. สมุดนักเรียน

7. การวัดและการประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนร ู้ วิธีการประเมิน เกณฑ์การประเมินผล
ด้านความรู้ (K) ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ 2 มีความถูกต้อง 75%

1.นักเรียนสังเกต และอธิบายสมบัติของ ตรวจสมุดของนักเรียน ขึ้นไป
ของแข็งได ้
ทักษะกระบวนการ (P) สังเกตจากการทำชุด มีความถูกต้อง 75%

กิจกรรมวิทยาศาสตร์ ขึ้นไป
2. นักเรียนสามารถทำตามขั้นตอนการใช ้ ชุดที่ 2

เครื่องมือเพื่อวัดมวล และปริมาตรของสสารท ี่
อยู่ในสถานะของแข็งได ้

ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม
(A: Attribute)

3. นักเรียนมีความกระตือรือร้น และมีความ
รับผิดชอบ

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (Sc.P)

ทักษะการสังเกต สังเกตพฤติกรรมจากการ แบบสังเกตพฤติกรรม

ทักษะการจัดจำแนกประเภท ตอบคำถาม
ทักษะการใช้ตัวเลข

ทักษะการพยากรณ ์
ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป