Page 127 - 132 นางสาวสายธาร ลาดนาแพง

120

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10

รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ระบบสุริยะและการปรากฏของดวงจันทร์ จำนวนชั่วโมงทั้งหมด 12 ชั่วโมง
เรื่องที่ 1 เรียนรู้ระบบสุริยะ จำนวนชั่วโมงที่สอน 2 ชั่วโมง

สอนโดย นางสาวสายธาร ลาดนาแพง ภาคเรียนที่ 2 /2564

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

ว 3.1 ป.4/3 สร้างแบบจำลองแสดงองค์ประกอบของระบบสุริยะ และอธิบายเปรียบเทียบคาบการโคจร

ของดาวเคราะห์ต่างๆ จากแบบจำลอง

ชั้น ตัวชี้วด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ั
ป.4 3. สร้างแบบจำลองแสดงองค์ประกอบ ระบบสุริยะเป็นระบบที่มีดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลาง

ของระบบสุริยะ และอธิบายเปรียบเทียบ และมีบริวารประกอบด้วย ดาวเคราะห์แปดดวงและ
คาบการโคจรของดาวเคราะห์ต่าง ๆ จาก บริวาร ซึ่งดาวเคราะห์แต่ละดวงมีขนาดและระยะห่าง

แบบจำลอง จากดวงอาทิตย์แตกต่างกัน และยังประกอบด้วยดาว

ุ
เคราะห์แคระ ดาวเคราะห์น้อย ดาวหาง และวัตถขนาด
ิ
เล็กอื่น ๆ โคจรอยู่รอบดวงอาทตย์ วัตถุขนาดเล็กอื่น ๆ
เมื่อเข้ามาในชั้นบรรยากาศเนื่องจากแรงโน้มถ่วงของ

โลก ทำให้เกิดเป็นดาวตกหรือผีพุ่งไต้และอุกกาบาต

2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

ระบบสุริยะเป็นระบบของดวงดาวที่ตั้งอยู่ในดาราจักรทางช้างเผือก ซึ่งมีดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลาง
3. จุดประสงค์การเรียนร ู้

จุดประสงค์การเรียนร ู้
ด้านความรู้ (K: Knowledge) 1.อธิบายส่วนประกอบของระบบสุริยะได ้

ด้านทักษะกระบวนการ -

(P: Process)
ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. มีความสนใจใฝ่เรียนรู้

(A: Attribute)

ทักษะกระบวนการทาง ทักษะการสังเกต
วิทยาศาสตร์ ทักษะการจัดจำแนกประเภท

(Science Process Skills) ทักษะการจัดกระทำข้อมูล

ทักษะการตีความหมายและลงข้อสรุป