Page 9 - 132 นางสาวสายธาร ลาดนาแพง
P. 9
5
ั
ตัวชี้วดและสาระการเรียนรู้แกนกลางวิทยาศาสตร ์
สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารผ่านเซลล ์
ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของ
โครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ชั้น ตัวชี้วด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ั
ป.4 1. บรรยายหน้าที่ของราก ลำต้น ใบ ส่วนต่างๆของพืชดอกทำหน้าที่แตกต่างกัน
และดอก ของพืชดอก โดยใช้ข้อมูลท ี่ - รากทำหน้าที่ดูดน้ำและธาตุอาหารขึ้นไปยังลำต้น
รวบรวมได ้ - ลำต้นทำหน้าที่ลำเลียงน้ำต่อไปยังส่วนต่าง ๆ ของ
พืช
- ใบทำหน้าที่สร้างอาหาร อาหารที่พืชสร้างขึ้น คอ
ื
น้ำตาลซึ่งจะเปลี่ยนเป็นแป้ง
- ดอกทำหน้าที่สืบพันธุ์ประกอบด้วย ส่วนประกอบ
ต่าง ๆ ได้แก่กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู้และเกสรเพศ
เมีย ซึ่งส่วนประกอบ แต่ละส่วนของดอกทำหน้าท ี่
แตกต่างกัน
มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลกษณะทางพันธุกรรม สาร
ั
พันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลาย ทางชีวภาพและวิวัฒนาการ
ของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ั
ชั้น ตัวชี้วด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
้
ป.4 1. จำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ความเหมือน - สิ่งมีชีวิตมีหลายชนิด สามารถจัดกลุ่มได้โดยใช ความ
ุ่
และ ความแตกต่างของลักษณะของ เหมือนและความแตกต่างของลักษณะต่างๆ เช่น กลมพืช
ั
ุ่
ี่
้
้
ุ่
ั
สิ่งมีชีวิต ออกเป็นกลุ่มพืช กลมสตว์และ สร้างอาหารเองได้และเคลื่อนทดวย ตนเองไม่ไดกลมสตว์
้
ุ่
กลุ่มที่ไม่ใช่พืช และสัตว์ กินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร และเคลื่อนที่ไดกลมทไม่ใชพืช
่
ี่
และสัตว์เช่น เห็ด รา จุลินทรีย์
2. จำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่
มีดอก โดยใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์โดยใช - การจำแนกพืช สามารถใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์ ในการ
้
ข้อมูล ที่รวบรวมได ้ จำแนก ได้เป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก
ู
3. จำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดกสัน - การจำแนกสัตว์สามารถใช้การมีกระดูกสันหลัง เป็น
้
ั
หลังและ สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง โดยใช เกณฑ์ในการจำแนกไดเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลัง และสตว์
้
ไม่มีกระดูกสันหลัง
