Page 43 - PANDUAN PENGURUSAN KANTIN SEKOLAH
P. 43
Kementerian Pendidikan Malaysia
Jadual 4: Contoh Soalan Berdasarkan Tahap Pemikiran
A B C D E F G
Tahap Pemikiran
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Mengingat Menterjemahkan Menggunakan Mencerakinkan Membuat Menghasilkan
kembali atau bahan atau idea pengetahuan, maklumat pertimbangan idea atau
Bil Tahap mengenalpasti daripada satu kemahiran dan kepada dan keputusan produk atau
Pemikiran maklumat yang bentuk ke nilai dalam situasi bahagian kecil menggunakan kaedah yang
spesifik bentuk lain; berlainan untuk untuk pengetahuan, kreatif dan
mentafsir bahan melaksanakan memahami dengan pengalaman, inovatif
atau idea, sesuatu perkara lebih mendalam kemahiran dan
menganggar serta hubung kait nilai serta
trend masa antara bahagian memberi
depan berkenaan justifikasi
Namakan… Terangkan… Lukiskan... Apakah Apa pendapat Apa pendapat
Apakah...? Ceritakan dengan Lengkapkan... persamaan dan anda anda
1 Contoh Siapakah...? contoh ... Tunjukkan… perbezaan...? tentang...? tentang...?
Soalan
Bolehkah kita
Sekiranya ...
Sejauhmana...?
Yang mana betul
atau salah...? apakah yang akan Bagaimana...? menambah...?
Berapa banyak...? terjadi?
Namakan… Bagaimana kamu Bolehkah kamu Perkara apakah Apakah Dapatkan anda
Apakah...? menerangkan...? kumpulkan...? yang akan pendapat anda memberi
Siapakah...? Bagaimanakah berlaku jika...? tentang...? penyelesaian
Berapa anda Bagaimanakah Apakah jika...?
2 Contoh banyak...? menggambarkan...? anda kebaikan dan Apakah
Soalan
keburukan...?
langkah-langkah
Terangkan apa
Apakah yang
mengelaskan...?
berlaku selepas...? akan berlaku Apakah bukti yang baharu yang
jika… anda boleh
kemukakan...? dicadangkan
untuk...?
Namakan… Apakah Bagaimanakah Apakah motif...? Apakah yang Apakah strategi
Apakah...? kemungkinan anda Bagaimanakah mungkin berlaku baru anda untuk
Siapakah...? yang berlaku...? menyusun...? anda sekiranya...? mengatasi...?
3 Contoh Berapa Bagaimanakah mengkategorikan...? Apakah kesan Bagaimanakah
peristiwa
Apakah
anda boleh
Soalan
anda
banyak...?
Tuliskan... menggunakan… masalah...? tersebut menghasilkan...?
Susunkan... untuk terhadap...?
menghasilkan...?
Namakan… Apakah idea Soalan apakah Apakah tindakan Berdasarkan Apakah jalan
Apakah...? utama...? yang boleh anda yang terbaik pengetahuan penyelesaian
Siapakah...? Apakah tanyakan...? dalam...? anda… yang anda
Yang mana betul pengajaran...? Apakah Mengapakah Apakah cadangkan...?
4 Contoh atau salah...? pendekatan lain perkara tersebut kesimpulan atau Bagaimanakah
ramalan
Berapa
Soalan
anda
yang boleh anda
boleh berlaku...?
banyak...? gunakan...? Apakah daripada...? mereka cipta...?
Senaraikan… kesimpulan yang Bagaimanakah Apakah
boleh anda alternatif...?
dibuat...? menjustifikasi...?
31
KBAT │ Aplikasi di Sekolah 31
