Page 20 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1 KSSMPK KS

Eksplorasi Seni Standard Pembelajaran
Pembelajaran
Selepas mempelajari subtajuk ini,
Maklumat tentang tokoh dan karya boleh diperoleh menerusi murid dapat:
kajian secara inkuiri penemuan menggunakan nota catatan. • Mengenal pasti tokoh dan
Anda perlu membina pengetahuan sendiri berasaskan karya
pengetahuan semasa yang diperoleh. Dalam aktiviti ini, anda ❖ Seni Halus
dikehendaki mengumpulkan maklumat daripada sumber yang ❖ Seni Reka
terdapat di sekeliling anda. ❖ Seni Kraf

Aktiviti

Tujuan: Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi
serta penerokaan menghasilkan dokumentasi perkembangan seni visual di Malaysia
melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Langkah:
1. Bahagikan murid kepada tiga kumpulan.
2. Melalui pendekatan kaedah stesen: Kaedah stesen atau
• Kumpulkan sumber maklumat dalam bentuk media cetak stesen pembelajaran
ialah sudut atau kawasan
seperti buku teks, buku rujukan, majalah, ensiklopedia, di dalam bilik darjah.
brosur pameran seni, keratan akhbar, kamus, bahan Murid perlu bergerak
cetakan dari sumber Internet dan sebagainya. dari satu stesen ke
• Letakkan secara berasingan bahan-bahan tadi mengikut stesen lain mengikut
bidang, iaitu bidang seni halus, seni reka dan seni kraf jadual yang telah
di satu sudut atau kawasan di dalam bilik darjah anda. ditetapkan. Sekumpulan
• Setiap kumpulan akan bergerak dari satu stesen ke stesen murid akan melakukan
berikutnya mengikut masa yang ditetapkan. Catatkan tugas tertentu mengikut
pemerhatian anda. masa yang telah
• Dapatkan maklumat berkaitan dengan tokoh dan karya. ditetapkan.
3. Tuliskan hasil perbincangan anda dalam buku nota seperti
contoh di bawah.
Jadual 1.6 Contoh hasil perbincangan

Bidang Subbidang Tokoh dan karya Persatuan/Pertubuhan Institusi
Seni Catan Contoh: • Wednesday Art Group Syed Ahmad Jamal
Halus Syed Ahmad Jamal – di Kuala Lumpur pada menjadi tenaga
Umpan, 1958, tahun 1952. pengajar di STTI
Cat minyak • Presiden Persatuan bersama-sama Yeoh
Pelukis Malaysia tahun Jin Ling. Tujuan asal
1979. STTI (1960) untuk
melatih guru-guru
dalam mata pelajaran
seni seperti sejarah
dan apresiasi seni.

14