Page 56 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1 KSSMPK KS

Apresiasi Seni Standard Pembelajaran
Pembelajaran
Anda telah memahami dengan lebih jelas tentang bentuk Selepas mempelajari subtajuk ini,
apabila berjaya menghasilkan satu karya seni menggunakan murid dapat:
unsur tersebut. Anda boleh berkongsi pengalaman semasa • Mempamerkan hasil karya
menghasilkan karya tersebut dengan rakan-rakan menerusi • Menghayati hasil karya
aktiviti Tumpu Galeri. sendiri dan rakan dengan
Pamerkan hasil karya seni anda untuk dihayati dan menumpukan pada aspek
dianalisis oleh rakan-rakan. Berikan penerangan hasil karya seni Bahasa Seni Visual
anda dan unsur bentuk yang digunakan untuk menghasilkan • Menjelaskan pengalaman
sendiri dalam penghasilan
karya yang kreatif.
karya

T umpu Galeri
Tumpu Galeri

Tujuan: Membuat apresiasi berdasarkan hasil karya berpandukan unsur bentuk.
Bahan: Hasil karya seni murid dalam aktiviti Ekspresi Seni
Langkah:
1. Pilih tiga karya yang terbaik.
2. Hasil karya dipamerkan di hadapan kelas. Murid perlu menerangkan jenis bentuk yang
dipilih dan cara bentuk tersebut dihasilkan.
3. Murid membuat analisis unsur-unsur seni yang digunakan dalam hasil karya dan dicatat
dalam buku nota.
4. Bandingkan antara ketiga-tiga hasil seni seperti yang berikut.

Jadual 4.4 Perbandingan hasil karya seni murid
Hasil karya Teknik Catatan

1. Catan buah-buahan Ton warna Menggunakan pelbagai jenis garisan
seperti halus, tebal, melengkung dan lurus
untuk menghasilkan bentuk ilusi.

Gambar foto 4.3 Mempamerkan hasil karya

50