Page 222 - GP Pelaksanaan PBPPP
P. 222
204GBK |
INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
FUNGSIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KAEDAH PENILAIAN ARAS PENILAIAN
DIMENSI, Penilaian dapat dibuat
KOD ELEMEN DAN DESKRIPSI berdasarkan contoh yang CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH
ASPEK
berikut: 5 4 3 2 1
Temu bual:
• Sejauh manakah keberkesanan
program ini?
• Apakah tindakan anda selepas
program ini dijalankan?
Pemerhatian:
• pelaksanaan program
• laporan program
• maklum balas program
• contoh-contoh lain yang sesuai
Pencerapan atau kaedah-kaedah
lain yang sesuai boleh digunakan.
A2.4 PENGENDALIAN Keupayaan pegawai untuk: Semakan Bahan: Mengendali sesi B&K Mengendali sesi B&K Mengendali sesi B&K Kurang mengendali Kurang mengendali sesi
DAN • mengendalikan sesi B&K yang • borang laporan sesi kaunseling dengan betul dan dengan betul dan dengan betul tetapi sesi B&K dengan betul B&K dengan betul dan
PELAPORAN telah dirancang • rekod daftar sesi kaunseling menyediakan laporan menyediakan laporan kurang menyediakan dan kurang tidak menyediakan
SESI • menggunakan teori dan individu/ kelompok sesi seperti yang sesi seperti yang laporan sesi seperti menyediakan laporan laporan sesi seperti
BIMBINGAN DAN kemahiran kaunseling • fail sesi kaunseling (Sulit) ditetapkan secara ditetapkan yang ditetapkan sesi seperti yang yang ditetapkan
KAUNSELING • menulis laporan sesi B&K • Buku Rekod Perkhidmatan B&K konsisten ditetapkan
• bahan-bahan lain yang
berkaitan (inventori, bahan
terapi seni, dan lain-lain)
Temu bual:
• Apakah teori kaunseling yang
digunakan dalam sesi
kaunseling?
• Apakah kemahiran kaunseling
yang digunakan dalam sesi
kaunseling?
• Mengapakah teori dan
kemahiran kaunseling ini dipilih?
175 | 204GBK
