Page 5 - คู่มือ ครูผู้สนับสนุนการเรียนรู้ประจำห้องเรียน

เวลา กิจกรรม หมายเหต ุ

ู
16.00 – 17.00 น. - อยู่เวรประจ าจุดตามค าสั่งโรงเรียน - ให้ดแลนักเรียนจนกว่าคน
- ท าภาระงานของตัวเองเพิ่มเติม เช่น งานเอกสารต่างๆ สุดท้ายจะออกจาก

- กรณีที่มีนักเรียนกลับบ้านช้า ให้พูดคุยสอบถาม ให้ ห้องเรียน

ค าปรึกษาแนะน า ดูแลนักเรียนที่ยังไม่ได้กลับบ้าน หรือ - ปิดอุปกรณ์ไฟฟ้าทุกชนิด
ชวนให้นักเรียนท ากิจกรรมในห้องเรียน เพื่อสร้าง ก่อนออกจากห้องเรียน

ความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน

-หากยังมีนักเรียนอยู่ห้องเรียน ให้ดูแลนักเรียนจนกว่า
นักเรียนจะลงจากตึก เพื่อความปลอดภัยของนักเรียน

- ตรวจความเรียบร้อยในห้องเรียนก่อนกลับบ้าน
เพิ่มเติม - ศึกษาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคลแบบเชิงลึก (พื้นฐานครอบครัว ,โรคประจ าตัว,

อุปนิสัยฯลฯ)

็
- คอยประสานกับผปกครองของนักเรียนเปนรายบุคคล และแจ้งข้อมูลข่าวสารให้
ู้
ผู้ปกครองได้รับทราบ
ู้
- ถ่ายรูปกิจกรรมของทางโรงเรียนที่จัดขึ้นให้ผปกครองได้รับทราบ รวมถึงกิจกรรมใน
ห้องเรียนของนักเรียนทั้งช่วงเช้าและช่วงบ่าย

- ภายใน 1 เดือน ต้องศึกษาข้อมูลเชงลึกของนักเรียนให้ได้ 100% ทุกคน
ิ
ิ
- ปฏิบัตภาระงานที่ทางโรงเรียนได้มอบหมาย
- การดูแลนักเรียนในการเดินแถวให้เดิน 1 แถวในเส้นเหลอง ยกเว้นการเดินแถวมาทา

ื
กิจกรรมหน้าเสาธงและเดินแถวไปรับประทานอาหาร ให้เดิน 2 แถวอย่างเป็นระเบียบ

- ส่งแบบสรุปรายงานติดตามพฤติกรรมนักเรียนกลุ่ม B,C ประจ าห้อง ทุกๆวันศุกร์ที่ห้อง
ปกครอง ภายในเวลา 14.00 น.

- บันทึกข้อมูลพฤติกรรมนักเรียนกลุ่ม B,C ลงในสมุดบันทึกเล่มสีน้ าเงินเชิงลึก และ

บันทึกทุกวันจนกว่าจะไม่พบพฤติกรรมเดิมซ้ าอีก ส่งที่ห้องปกครองทุกสิ้นเดือน
ู้

- บันทึกการปฏิบัติงานผสนับสนุนการเรียนรู้ประจาห้องเรียน ในแต่ละวัน ส่งที่ห้อง
ปกครองทุกสิ้นเดือน
ึ
- กรณีนักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ให้ตักเตือนและลงในแบบบันทกใบขวาง หาก
พบพฤติกรรมเดิม 4 ครั้งขึ้นไป ให้เป็นพฤติกรรมกลุ่ม B
- กรณีนักเรียนมีพฤติกรรมกลุ่ม B ให้ประสานครูหัวหน้าสายชั้น ร่วมด าเนินการแก้ไข

ปัญหา

- กรณีนักเรียนมีพฤติกรรมกลุ่ม B มีพฤติกรรมเดิม 4 ครั้งขึ้นไป ให้เป็นพฤติกรรมกลุ่ม C
- กรณีนักเรียนที่มีพฤติกรรมกลุ่ม C ให้แจ้งปกครองกลางเพื่อด าเนินการแก้ไขปัญหา

ร่วมกัน