Page 3 - Perangkat Pembelajaran_Yulia Widiatun_003.Kel. A
P. 3

C.  TUJUAN PEMBELAJARAN

                      1.  Setelah  mengamati  teks  visual,  peserta  mampu  Menganalisis  sifat  –  sifat  cahaya  dan
                         keterkaitannya dengan indera penglihatan secara tepat.
                      2.  Dengan  percobaan,  peserta  didik  mampu  menyimpulkan  sifat-sifat  cahaya  dan
                         keterkaitannya dengan indera penglihatan. dengan tepat .
                      3.  Setelah percobaan, peserta didik mampu menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
                         sifat cahaya dengan sistematis.
                      4.  Setelah  membaca  teks  pada  media  power  point,  peserta  didik  mampu  menganalisis
                         informasi yang diketahui tentang salah satu pahlawan nasional Indonesia dengan tepat.
                      5.  Setelah melakukan diskusi kelas, peserta didik mampu menyajikan informasi yang diperoleh
                         melalui bahasa lisan dan tulisan tentang pahlawan nasional Indonesia dengan benar.


                  D.  MATERI
                      Fakta





                                      Cahaya merambat lurus         Cahaya menembus               Cahaya dapat           Cahaya dapar
                                                                                     benda bening                        dipantulkan             dibiaskan

                      Konsep          Cahaya dan Sifat-sifatnya serta  keterkaitannya dengan indera penglihatan
                      Prinsip         Cahaya merambat lurus, menembus benda bening, dapat dipantulkan, dan
                                      dapat dibiaskan
                      Prosedur       1.  Cahaya lilin tepat di belakang lubang
                                     2.  Menggunakan senter dan benda-benda transparan
                                     3.  Menggunakan dua cermin datar dan senter
                                     4.  Menggunakan pensil yang sebagian masuk ke dalam gelas berisi air

                  E.  PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
                         Pendekatan     : Scientific, TPACK, dan HOTS
                      Model                  :  Project Based Learning
                                                      Sintak model Problem Based Learning
                                        1)  Orientasi siswa pada masalah
                                        2)  Mengorganisasi siswa untuk belajar
                                        3)  Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
                                        4)  Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
                                        5)  Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
                      Metode            : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

                  F.  MEDIA dan BAHAN
                      •  Laptop dan Handphone
                      •  Slide video dan Microsoft Power Point
                      •  Video Youtube
                      •  Gambar – gambar Sifat-sifat Cahaya
                      •  Teks Bacaan Raja Purnawarman, Panji Segala Raja
                      •  LKPD

                  G.  SUMBER BELAJAR
                      •  Buku  Pedoman  Guru  Tema  5:  Pahlawanku  Kelas  4  (Buku  Tematik  Terpadu  Kurikulum
                         2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
                      •  Buku  Siswa  Tema  5:  Pahlawanku  Kelas  4  (Buku  Tematik  Terpadu  Kurikulum  2013,
                         Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
                      •  Buku Penilaian Bupena, Jilid 4B, Irene MJA, dkk, Erlangga 2018
                      •  Video tentang Sifat – sifat Cahaya dalam Kehidupan sehari-hari
   1   2   3   4   5   6   7   8