Page 90 - Binder1
P. 90

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบรู ณาการท่ี 16 หน่วยท่ี 10

                 รหัสวิชา 3000-1501                                                       สอนครัง้ ท่ี 31-32
                 ช่ือหน่วย หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ                               จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมง

                          การประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวติ

แนวคดิ
       ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็ นแนวทางการดาเนนิ ชีวติ และวิถีปฏบิ ตั ิท่ีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั มี

พระราชดารัสชีแ้ นะแกพ่ สกนิกรไทยมาโดยตลอดนานกวา่ ๓๐ ปี และได้ทรงเน้นยา้ แนวทางพฒั นาที่ตงั้ อยบู่ นพนื ้ ฐาน

ของทางสายกลาง และความไม่ประมาท โดยคานึงถึงความพอประมาณ ความมีเหตุมีผล การสร้ างภูมิคุ้มกันในตวั

ตลอดจนใช้ความรู้ และคณุ ธรรมเป็ นพนื ้ ฐานในการดารงชีวิต การป้ องกนั ให้รอดพ้นจากวิกฤติ และให้สามารถดารงอยไู่ ด้

อยา่ งมน่ั คงและยงั่ ยนื ภายใต้กระแสโลกาภวิ ตั น์และความเปลย่ี นแปลง

ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวัง

1. อธิบายความเป็ นมา ความสาคญั และคณุ คา่ ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตอ่ สงั คมไทยได้

2. อธิบายแนวทางปฏบิ ตั ิ เงื่อนไข และเป้ าหมายตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้

3. อธิบายหลกั และแนวคดิ ของเศรษฐกิจพอเพยี งได้

4. อธิบายการทรงงานของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั ได้

5. อธิบายการพฒั นาประเทศในอนาคต แนวทางการแก้ปัญหาและพฒั นาท้องถิ่น การสร้างอตั ลกั ษณ์ของชาติ

และประยกุ ต์ใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้

สมรรถนะรายวชิ า

1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั สงั คม ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย หลกั ธรรมาภิบาล หลกั ธรรมในการพฒั นางาน

คน และสงั คม สนั ตวิ ฒั นธรรม ความร่วมมอื กบั ประเทศตา่ งๆ และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

2. การประยกุ ต์ใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในอาชีพและการดาเนนิ ชีวิต

4. ปฏบิ ตั ิตนเป็ นพลเมอื งดีในสงั คมระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมขุ

5. สบื สาน ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และมคี วามภาคภมู ใิ จในความเป็ นไทย

สาระการเรียนรู้

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 10

1. ความเป็ นมา ความสาคญั และคณุ คา่ ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตอ่ สงั คมไทย

ความหมายของเศรษฐกิจพอเพยี ง ความสาคญั ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ความเป็ นมาของคานยิ าม “ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง”

2. แนวทางปฏิบตั ติ นตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

เง่ือนไขการสร้างความพอเพยี ง       เป้ าหมายของเศรษฐกิจพอเพียง

3. หลกั แนวคิดของเศรษฐกิจพอเพยี ง

กระบวนการจัดการเรียนรู้

ขนั้ นาเข้าส่กู ารเรียน

1.ครูสมุ่ ถามนกั ศกึ ษาวา่ เศรษฐกิจพอเพียงคอื อะไร นกั ศกึ ษารู้จกั มากน้อยแคไ่ หน
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95