Page 103 - 1.64
P. 103
69
2.ครูถามนกั ศกึ ษาวา่ ภาพนเี ้ป็นความร่วมมือของกลมุ่ ใด และเพราะเหตใุ ดจงึ ต้องมคี วามร่วมมอื กบั ตา่ งประเทศ
ขัน้ สอน
3.ครูอธิบายความหมายของความร่วมมือกบั ตา่ งประเทศ
4.ครูอธิบายความสาคญั ของความร่วมมอื กบั ตา่ งประเทศ
5.ครูให้นกั ศกึ ษาอภิปรายลกั ษณะของความสมั พนั ธ์ระหวา่ งประเทศ
6.ครูถามนกั ศกึ ษาทีละคนวา่ ขอบเขตของความสมั พนั ธ์ระหว่างประเทศมดี ้านใดบ้าง ครูเขยี นไว้บนกระดาน
จากนนั้ อธิบายเพ่ิมเติม จากนนั้ ให้นกั ศกึ ษาทาใบงานท่ี 9.1
7.ครูส่มุ ถามนกั ศกึ ษาวา่ ความสมั พนั ธ์ระหว่างประเทศประกอบด้วยปัจจยั ใดบ้าง
8.ครูเขยี นไว้บนกระดานจากนนั้ อธิบายเพม่ิ เติม
ชัน้ สรุปและประยุกต์
9.ครูถามนกั ศกึ ษาวา่ มีความร่วมมอื กบั ตา่ งประเทศใดบ้างที่นกั ศกึ ษารู้จกั
10.ครูถามวา่ เป็นความร่วมมือด้านใด และเราได้รับประโยชน์อย่างไร
11.ครูมอบหมายใบงานท่ี 9.2 ให้ไปทาเป็นการบ้าน
ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวชิ าชวี ติ กบั สงั คมไทย
2.กิจกรรมการเรียนการสอน
3.ภาพประกอบ
หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายชอ่ื
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.ใบงานงานในหนงั สือเรียน
