Page 99 - 1.64

65

2.ครูถามนกั ศกึ ษาวา่ บคุ คลในภาพเป็นพลเมอื งดหี รือไม่ เพราะเหตใุ ด
ขัน้ สอน
3.ครูอธิบายการเป็นพลเมอื งดใี นวิถีประชาธิปไตย จากนนั้ ให้ทาใบงานที่ 8.1
4.ครูแบง่ นกั ศกึ ษาออกเป็น 4 กลมุ่ อภปิ รายเกี่ยวกบั แนวทางการส่งเสริมการเป็นพลเมืองดใี นระดบั ต่างๆ

-ระดบั ครอบครัว
-ระดบั โรงเรียน
-ระดบั ชมุ ชน
-ระดบั สงั คมโลก
5.ครูให้นกั ศกึ ษาออกมาเสนอผลการอภิปรายตามใบงานท่ี 8.2
6.ครูถามนกั ศกึ ษาทีละคนเรื่องวธิ ีการปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดี
7.ครูอธิบายเร่ืองคณุ ธรรมจริยธรรมของการเป็นพลเมอื งดี
8.ครูทาสลากบคุ คลในชว่ งวยั สถานภาพ และอาชีพตา่ งๆ จากนนั้ ให้นกั ศกึ ษาออกมาจบั แล้วแสดงบทบาทวา่
สถานภาพของตนสามารถเป็นพลเมอื งดีได้อยา่ งไร
9.จากนนั้ ครูให้เพอ่ื นๆในชนั้ ชว่ ยกนั ตอบวา่ เมอ่ื เพอ่ื นเลน่ บทบาทสมมติเป็นพลเมืองดี เราในฐานนะคนใน
ครอบครัว สงั คมและประเทศชาตไิ ด้ประโยชน์อะไร
ชัน้ สรุปและประยุกต์
10.ครูให้นกั ศกึ ษาทาคาถามท้ายหน่วยการเรียนรู้
11.ครูให้นกั ศกึ ษาจบั คกู่ นั เปรียบเทียบคาตอบ
12.ครูเฉลยพร้อมกนั ทงั้ ชนั้
ส่อื และแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชาชีวติ กบั สงั คมไทย
2.กิจกรรมการเรียนการสอน
3.ภาพประกอบ