Page 116 - 1.64
P. 116
82
แผนการจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการท่ี 17 หน่วยท่ี 10
รหัสวชิ า 3000-1501 สอนครัง้ ท่ี 33-34
ช่ือหน่วย หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ
การประยุกต์ใช้ในการดาเนินชวี ติ จานวนช่ัวโมง 2 ช่วั โมง
แนวคดิ
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นแนวทางการดาเนนิ ชีวติ และวิถีปฏบิ ตั ิทพี่ ระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั มี
พระราชดารัสชีแ้ นะแกพ่ สกนิกรไทยมาโดยตลอดนานกวา่ ๓๐ ปี และได้ทรงเน้นยา้ แนวทางพฒั นาท่ีตงั ้ อยบู่ นพนื ้ ฐาน
ของทางสายกลาง และความไม่ประมาท โดยคานึงถึงความพอประมาณ ความมีเหตุมีผล การสร้ างภูมิคุ้มกันในตวั
ตลอดจนใช้ความรู้ และคุณธรรมเป็นพืน้ ฐานในการดารงชวี ิต การป้องกนั ให้รอดพ้นจากวกิ ฤติ และให้สามารถดารงอยไู่ ด้
อยา่ งมนั่ คงและยง่ั ยนื ภายใต้กระแสโลกาภิวตั น์และความเปลี่ยนแปลง
ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั
1. อธิบายความเป็นมา ความสาคญั และคณุ คา่ ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตอ่ สงั คมไทยได้
2. อธิบายแนวทางปฏบิ ตั ิ เงอ่ื นไข และเปา้ หมายตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้
3. อธิบายหลกั และแนวคิดของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้
4. อธิบายการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั ได้
5. อธิบายการพฒั นาประเทศในอนาคต แนวทางการแก้ปัญหาและพฒั นาท้องถนิ่ การสร้างอตั ลกั ษณ์ของชาติ
และประยกุ ตใ์ ช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้
สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เก่ียวกบั สงั คม ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย หลกั ธรรมาภบิ าล หลกั ธรรมในการพฒั นางาน
คน และสงั คม สนั ตวิ ฒั นธรรม ความร่วมมือกบั ประเทศตา่ งๆ และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. การประยกุ ตใ์ ช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในอาชพี และการดาเนนิ ชวี ิต
4. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมืองดีในสงั คมระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ
5. สืบสาน ศิลปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และมคี วามภาคภมู ใิ จในความเป็นไทย
สาระการเรียนรู้
4. หลกั การทรงงานของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู วั
5. การพฒั นาประเทศในอนาคต
แนวทางการแก้ปัญหาและพฒั นาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
การสร้างอตั ลกั ษณ์ของชาตบิ นพนื ้ ฐานแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี ง
การประยกุ ตใ์ ช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในท้องถิ่น
กระบวนการจัดการเรียนรู้
ขัน้ นาเข้าสู่การเรียน
1.ครูส่มุ ถามนกั ศกึ ษาวา่ เศรษฐกจิ พอเพยี งคืออะไร
2.ครูส่มุ เลอื กนกั ศกึ ษามาเขียนแผนภาพเศรษฐกจิ พอเพียง
