Page 305 - 1.64

สารบัญ

บทที่ 1 ความเป็ นมาและความสาคญั

บทท่ี 2 ความสาคญั ของการศึกษา ...…..……………………............................................. 1
บทท่ี 3
วตั ถปุ ระสงค์ .………………………………………......................................... 2
บทท่ี 4
บทท่ี 5 สมมุติฐานการวิจยั .……………………..................................................................... 2

ขอบเขตของการศึกษาคน้ ควา้ ..………….................................................................... 2

นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ....………………………………...................................................... 2

เอกสารและทฤษฎีที่เกย่ี วข้อง

จิตวิทยาการศึกษา ……………………..………………………….............................. 3

เจตคติ (Attitude) ……………………..………………………….............................. 8

ทฤษฎีแรงจูงใจ ……………………..…………………………................................. 14

ทฤษฎีการเรียนรู้แบบวางเงื่อนไข แบบแบบการกระทาของสกินเนอร์………………… 15

วธิ ีการดาเนินการศึกษาค้นคว้า

ข้นั ตอนการดาเนินการวจิ ยั …...……………………..................................... 16

ประชากรและกลมุ่ ตวั อยา่ ง ………………………………………............................. 17

เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวิจยั ……………………………............................................. 17

การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ……………………......................................................... 17

การวเิ คราะหข์ อ้ มลู ……………………......................................................... 17

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

การวเิ คราะห์ขอ้ มลู ......................................................................................... 18

ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล ………………………........................................ 21

สรุปผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ

ความมุ่งหมาย ……………………………………….............................. 23

ประชากร/กลมุ่ ตวั อยา่ ง ..……………………………........................................... 23

เครื่องที่ใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้ ……………………………............................... 23

วิธีการดาเนินการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล………..………………...................................... 23

สรุปผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล ……………….. …......................................................... 23

ขอ้ เสนอแนะ ……………….…………………................................................. 25

บรรณานุกรม