Page 81 - 1.64
P. 81
47
4.ครูอธิบายเร่ืองความสาเร็จในการสร้างระบบธรรมาภิบาล จากนนั้ ให้นกั ศกึ ษาช่วยกนั ยกตวั อยา่ ง
5.ครูให้นกั ศกึ ษาอภิปรายเรื่องประโยชน์ของธรรมาภิบาล โดยแบง่ นกั ศกึ ษาออกเป็น 2 กลมุ่ กล่มุ หนึ่งเป็นภาครัฐ
อีกกลมุ่ หนึง่ เป็นภาคเอกชน
6.ครูให้นกั ศกึ ษาทาใบงานที่ 5.3 จากนนั้ อภปิ รายร่วมกนั
ชัน้ สรุปและประยุกต์
7.ครูให้นกั ศกึ ษาทาคาถามท้ายหน่วยการเรียนรู้
8.ครูให้นกั ศกึ ษาจบั คกู่ นั เปรียบเทียบคาตอบ
9.ครูเฉลยพร้อมกนั ทงั้ ชนั้
ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สอื เรียนวิชาชีวติ กบั สงั คมไทย
2.กิจกรรมการเรียนการสอน
3.ภาพประกอบ
หลักฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายชอ่ื
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.ใบงานงานในหนงั สือเรียน
การวดั ผลและการประเมินผล
วธิ วี ดั ผล
1.ประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้ อยของใบงาน
3.สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
4.ประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ
5.การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เคร่ืองมอื วัดผล
1.แบบประเมนิ ผลความก้าวหน้าของตนเอง
2.ใบงานในหนงั สอื เรียน
3.สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
4.ประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ
5.การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง เกณฑ์ผา่ น 50% ขนึ ้ ไป
