Page 66 - SITI KHAIRUL ATIKAH GB200084 E-PORTFOLIO

faham jika soalan berbentuk ayat dapat diringkaskan kepada bentuk maklumat. Dengan cara mengariskan kata kunci yang penting dan

mengeluarkan maklumat, murid lebih peka dengan kehendak soalan.

4. Cadangan / Tindakan

Saya akan membentuk kumpulan yang lebih kecil ahlinya. Mengecilkan bilangan ahli kumpulan kepada 2 orang satu kumpulan bagi

memastikan setiap murid mengambil bahagian dalam kerja kumpulan.

Memberi soalan bercampur topik bagi melatih murid mengenal pasti topik yang berkaitan soalan dan menggunakan formula yang betul

mengikut kehendak soalan (Sebagai contoh dalam bab 4: Haba, guru tidak perlu memberi soalan teratur mengikut subtopik. Setiap kelas, perlu

memberi murid soalan yang terdapat kaitan dengan topik yang sebelumnya bagi mengukuhkan daya ingatan murid).

CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA

MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________

Mentor’s/ Supervisor’s Signature

Nama : ____________________________________________________________________
Name