Page 67 - SITI KHAIRUL ATIKAH GB200084 E-PORTFOLIO
P. 67
faham jika soalan berbentuk ayat dapat diringkaskan kepada bentuk maklumat. Dengan cara mengariskan kata kunci yang penting dan
mengeluarkan maklumat, murid lebih peka dengan kehendak soalan.
4. Cadangan / Tindakan
Saya akan membentuk kumpulan yang lebih kecil ahlinya. Mengecilkan bilangan ahli kumpulan kepada 2 orang satu kumpulan bagi
memastikan setiap murid mengambil bahagian dalam kerja kumpulan.
Memberi soalan bercampur topik bagi melatih murid mengenal pasti topik yang berkaitan soalan dan menggunakan formula yang betul
mengikut kehendak soalan (Sebagai contoh dalam bab 4: Haba, guru tidak perlu memberi soalan teratur mengikut subtopik. Setiap kelas, perlu
memberi murid soalan yang terdapat kaitan dengan topik yang sebelumnya bagi mengukuhkan daya ingatan murid).
CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA
MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________
Mentor’s/ Supervisor’s Signature
Nama : ____________________________________________________________________
Name
