Page 18 - ผลงานทางวิชาการ
P. 18
7
ระยะเวลาการประเมินโครงการ
ี่
ระหว่างวันท 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถึงวันท 31 มีนาคม พ.ศ. 2563
ี่
นิยามศัพท์เฉพาะ
ี
โครงการยกระดบผลสัมฤทธิ์ทางการเรยนของนักเรียน หมายถึง แผนการพัฒนาศกยภาพ
ั
ั
ั
ทางวิชาการ ทจดทำตามกระบวนการพัฒนาคณภาพการศึกษาของโรงเรียนศิษย์เก่าพยาบาลศิริราช
ุ
ี่
ื
้
ั
บ้านดง อำเภอแม่ลาน้อย จงหวัดแม่ฮ่องสอน ประกอบดวยกิจกรรม 5 กิจกรรมคอ 1. กิจกรรม
ทบทวนความรู้สู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ 2. กิจกรรมสงเสริมนิสัยรักการอ่านนักเรียน 3. กิจกรรม
่
การพัฒนาการอ่าน เขียนและวิเคราะห์ และ 4. กิจกรรมห้องสมุดมีชีวิต
การประเมนโครงการ หมายถึง กระบวนการวัดทมีการรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล
ี่
ิ
อย่างเป็นระบบ โดยการนำรูปแบบจำลอง CIPP Model ซึ่งเป็นการประเมินใน 4 ดาน ไดแก่ ดาน
้
้
้
ั
บ
้
ิ
บริ ท (Context) ดานปัจจยนำเข้า (Input) ดานกระบวนการ (Process) และดานผลผลต
้
้
ั
(Product) ของโครงการยกระดบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนศษย์เก่าพยาบาล
ั
ิ
ศิริราชบ้านดง อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน
ั
บริบทของโครงการ หมายถึง การประเมินความสอดคลองกับหลกการ วัตถุประสงค และ
์
้
เปาหมายของโครงการ และการปฏิบัติจริงตรงตามความตองการ สร้างบรรยากาศที่ด และก่อให้เกิด
ี
้
้
ู้
ความร่วมมือในการปฏิบัติงานซึ่งจะส่งผลให้เกิดลักษณะเก่ง ดี และมีความสุขแก่ผเรียน
ปัจจยนำเข้าของโครงการ หมายถึง การประเมินเกี่ยวกับจำนวนบุคลากร อาคารสถานท ี่
ั
ู้
์
้
ิ่
และสงแวดลอม วัสดุอุปกรณสื่อการเรียน งบประมาณ ความสนใจของนักเรียน และผปกครอง และ
ความปลอดภัยในการรับส่งนักเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพทางวิชาการของโรงเรียน
กระบวนการของโครงการ หมายถง การประเมินการดำเนินงานโครงการตั้งแต การ
ึ
่
วางแผนการดำเนินงาน วิเคราะห์ข้อมูลตาง ๆ จดทำโครงการและเสนอขออนุมัต แตงตง
่
ั
ั้
ิ
่
คณะกรรมการดำเนินงาน ประชุมคณะทำงาน การดำเนินงาน ประกอบด้วย กิจกรรมทบทวนความรู้ส ู่
่
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กิจกรรมสงเสริมนิสัยรักการอ่านนักเรียน กิจกรรมการพัฒนาการอ่าน เขียน
และวิเคราะห์ และกิจกรรมห้องสมุดมีชวิต การตรวจสอบ ประเมินผล (Check) เป็นการนิเทศ
ี
ติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตามกิจกรรม และการสรุปรายงานผล (Action) เป็นการนำผล
การประเมินมาสรุปรายงานสู่การพัฒนาและปรับปรุงโครงการอย่างต่อเนื่อง
ั
ผลผลิตของโครงการ หมายถึง การประเมินความสำเร็จของโครงการยกระดบผลสมฤทธิ์
ั
ั
ทางการเรียนของนักเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนร้อยละของนักเรียนที่มีผลสมฤทธิ์ทางการเรียนแต ่
ละรายวิชาในระดบ 3 ขึ้นไปในระดบโรงเรียนไดแก่รายวิชาภาษาไทย คณตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ิ
ั
ั
้
และภาษาตางประเทศ ผลการประเมินความสามารถดานการอ่านของผเรียน (RT) ของนักเรียนชน
ู้
ั้
้
่
ิ
ประถมศึกษาปที่ 1 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาต (NT) ของ
ี
ั้
ึ
ี่
ึ
ิ
ั
นักเรียนชนประถมศกษาปีท 3 และผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขั้นพื้นฐาน(O-NET) ของ
ึ
ั
ั้
ึ
ี่
ั้
นักเรียนชนประถมศกษาปีท 6 และชนมัธยมศกษาปีท 3 ดานสมรรถนะทกษะและคุณลกษณะท ี่
้
ั
ี่
่
ั
ั
้
สำคญและจำเป็นในศตวรรษ ท 21 และดานความพึงพอใจตอการดำเนินการโครงการยกระดบ
ี่
