Page 151 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ใบความร ู ๎ 3. บริเวณที่อยูํระหวํางต๎นไม๎ล๎อมรอบ เชํน ต๎นไผํที่มีทิศทางเข๎าออกเฉพาะ สามารถปัดกวาด

การท าที่พักส าหรับพักแรม ตบแตํงดัดแปลงเป็นที่พักได๎
4. บริเวณเพิงพักหรือถ้ําที่อากาศถํายเทได๎สะดวก ดัดแปลงเป็นที่พักกันแดด กันลม กันฝน และ

1. การท าที่พักแรมชั่วคราว ใช๎เป็นที่พักแรมได๎

การเดินทางไกลและไปอยูํคํายพักแรม จําเป็นจะต๎องมีเต็นท๑)กระโจม( สําหรับกางนอน โดยปกติ
จะใช๎เต็นท๑เดี่ยวซึ่งประกอบด๎วยผ๎า 2 ผืน มีกระดุมติดเพื่อตํอเป็นผืนเดียวกันได๎ เต็นท๑นี้นอนได๎ 2 คน 3. การจัดคํายพักแรม
ึ
เป็นที่รู๎จักกันวําเป็นเต็นท๑บุคคล 2 คน หรือกระโจม 5 ชาย ซึ่งมีสํวนประกอบสําคัญ คือ กํอนที่จะไปตั้งคํายพักแรมนั้น ควรจะได๎มีการศกษาลักษณะพื้นที่ภูมิประเทศให๎ดีเสียกํอน โดย
1. ผ๎ากระโจม 2 ผืน )กว๎างยาวผืนละ 1.44 x 1.22 เมตร( พิจารณาความเหมาะสมจากสิ่งตํอไปนี้
ํ
็
ิ
่
ี
ื
ู
2. เสากระโจม 2 ต๎น ต๎นละ 3 ทํอน )ตํอเข๎าด๎วยกัน( 1. อยูํบนทสง หรอเชงเขา เวลาฝนตกมีทางระบายน้ําออกอยํางรวดเรว ทาให๎ไมํมีน้ําขังใน
3. เชือกรั้ง 2 เส๎น )รั้งหัว รั้งท๎าย( บริเวณคําย หรือมิฉะนั้นควรตั้งคํายบริเวณที่เนื้อดินเป็นดินปนทราย เพื่อให๎น้ําดูดซึมได๎โดยรวดเร็ว
4. สมอบก 10 ตัว )ใช๎ตอกกับพื้นเพื่อผูกเชือกดึงผ๎าเต็นท๑( 2. ไมํควรอยูํใกล๎สถานที่ที่มีคนพลุกพลําน เชํน สถานที่ตากอากาศ
3. ไมํควรอยูํใกล๎ถนนหรือทางรถไฟ เพราะอาจเกิดอุบัติเหตุกับลูกเสือได๎
วิธีการกางเต็นท์ 4. ไมํควรอยูํใกล๎ต๎นไม๎ใหญํ เพราะเมื่อเกิดลมพายุอาจหักโคํนลงมาทําให๎เกิดอันตรายได๎
การกางเต็นท๑ถือความรวดเร็ว ควรกางให๎เสร็จภายในเวลาไมํเกิน 10 นาที ควรเลือกสถานที่กาง 5. สถานที่ตั้งคําย ควรมีน้ําดื่มน้ําใช๎เพียงพอ แตํไมํควรอยูํใกล๎แมํน้ํา ลําคลอง หนองหรือบึง

กระโจมในที่ดอนและแห๎ง หันด๎านข๎างขวางทิศทางลม ตอกหมุด )สมอบก( ทุกตัวให๎แนํน ขุดรํองระบาย เพราะอาจเกิดอุบัติเหตุกับลูกเสือได๎
�
นํารอบกระโจม ให๎ปลายรํองน๎ําไหลลงสูํที่ตํํา และปรับพื้นที่ให๎เรียบให๎แนํน การกางเต็นท๑ปฏิบัติดังนี้ 6. สถานที่ตั้งคําย ไมํควรอยูํไกลจากตลาดมากนัก ทั้งนี้เพื่อสะดวกแกํการไปซื้อกับข๎าว และไมํ
1. ตั้งเสาหลักทั้งสองต๎น ควรอยูํไกลจากโรงพยาบาลสํงเสริมสุขภาพตําบลมากนัก เพื่อวําเมื่อเกิดการเจ็บปวยหรือเกิดอุบัติเหตุ
ู
2. ติดกระดุมผ๎ากระโจม 2 ผืนเข๎าด๎วยกัน ร๎ายแรง จะได๎ชํวยเหลือได๎ทันทํวงที
3. ผูกเชือกรั้งหัวท๎ายเต็นท๑เข๎ากับสมอบก ดึงให๎ตึง 7. ควรอยูํในสถานที่ที่ปลอดภัยจากผู๎กํอการร๎าย

การท าเต็นท์เพื่อกันน้ า 4. การอยูํคํายพักแรม

การทําเต็นท๑ให๎สามารถกันน้ําได๎ มีวิธีทําที่งํายที่สุด คือ วางผ๎าเต็นท๑ไว๎บนโต๏ะ แล๎วใช๎พาราฟิน การพักแรม กระทําภายหลังจากการเดินทางมาแล๎ว เพื่อให๎ลูกเสือได๎พักผํอนหลับนอน โดยการ
หรือขี้ผึ้งถูสํวนผิวนอกให๎ทั่ว จากนั้นใช๎เตารีดที่อุณหภูมิปานกลางรีดทับบนผิวที่ทาไว๎ เพื่อให๎ขี้ผึ้งละลาย กางเต็นท๑ หรือกางกระโจม หรือสร๎างที่กําบังชั่วคราวขึ้น การอยูํคํายพักแรมนี้ ลูกเสือจะต๎องเตรียม

ไหลซึมทับเส๎นด๎ายทุกเส๎นที่ประกอบขึ้นเป็นผ๎า เสบยง อุปกรณหุงหาอาหาร อุปกรณสาหรบสรางทพักแรม อุปกรณทจาเปนอืนๆ ตลอดจนของใช ๎
๑
ั
ํ
๑
ี
่
๎
่
ี
๑
่
็
ํ
ี
สํวนตัวไปด๎วย อีกทั้งต๎องสร๎างเครื่องใช๎ขึ้นในขณะอยูํคํายพักแรม การอยูํคํายพักแรมจะให๎ประโยชน๑
2. การดัดแปลงวัตถุท าเป็นที่พักชั่วคราวหรือที่พักฉุกเฉิน หลายประการ เชํน
บางครั้งถึงแม๎จะได๎เตรียมการปฺองกันไว๎ลํวงหน๎าแล๎ว แตํสถานการณที่ไมํคาดคิดอาจเกิดขึ้นได๎ 1. ได๎ออกกําลังกาย
๑
็
และทําให๎จําเปนต๎องสร๎างที่พักฉุกเฉินขึ้นอยํางรีบเรํง เชํน เกิดหลงทาง หรือมีสมาชิกประสบอุบัติเหตุ 2. ทําให๎เกิดความเพลิดเพลิน
หรือมีสภาพอากาศเลวร๎ายเกิดขึ้น หรือเส๎นทางที่กลับถูกตัดขาดเนื่องด๎วยน้ําทํวมกะทันหัน เปนต๎น ใน 3. ปลูกฝังความสามัคคีในหมูํคณะ
็
ั
๑
้
การพักแรมในชวงระยะเวลาสนๆ ในสถานการณดังกลําวนัน ลูกเสอสามารถดัดแปลงธรรมชาต ภูมิ 4. ได๎เห็นขนบธรรมเนียมประเพณีของท๎องถิ่น
ํ
ื
ิ
้
ประเทศ หรือวัสดุที่อยูํในท๎องถิ่นจัดสร๎างเป็นที่พักชั่วคราวได๎ โดย 5. ได๎ศึกษาธรรมชาติ
1. นําผ๎าหํมหรือผ๎าขาวม๎าใช๎ตัดแปลงเปนหลังคาที่พัก หรือทําเปนลักษณะคล๎ายเต็นท๑ โดยใช๎
็
็
พลองหรือกิ่งไม๎เป็นสํวนประกอบ 6. เป็นการทดสอบความอดทน
2. นําซังข๎าว ใบไม๎ ใบหญ๎า มาใช๎ทําเป็นหลังคาเพิงพักกันแดดและกันลม โดยใช๎ไม๎พลอง กิ่งไม๎ 7. เป็นการฝึกระเบียบวินัย
เชือก เป็นสํวนประกอบทําเป็นรูปเพิงพัก
150 คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 149
142 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6