Page 25 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
P. 25
การท าความเคารพ ตัวอยํางแถวสวนสนาม หมูํแถวหน๎ากระดาน
เมื่อเดินถึงธงแรก รองผู๎กํากับลูกเสือสั่งด๎วยคําวํา “ ระวัง” ทุกคนเริ่มตบเท๎าแรง
เมื่อถึงธงที่ 2 รองผู๎กํากับลูกเสือสั่งด๎วยคําวํา “แลขวา – ทํา” เมื่อสิ้นสุดคําสั่งให๎ลูกเสือทุกนาย
เดินสะบัดหน๎าไปทางขวามือเพื่อทําความเคารพประธาน ยกเว๎นนายหมูํลูกเสือซึ่งอยูํขวาสุด ให๎แลตรง
มองไปข๎างหน๎า คนถือพลองและไม๎พลองให๎เดินแกวํงแขนตามปกติ ที่เหลือไมํแกวํงแขน ป้ายชื่อกองลูกเสือ
เมื่อถึงธงที่ 3 ผู๎ใดหรือตับใดผํานธงที่ 3 ก็สะบัดหน๎าแลตรงและเลิกทําความเคารพ แกวํงแขน 5 ก้าว
เดินตํอไปตามปกติ โดยไมํต๎องออกคําสั่ง ธงประจ ากองลูกเสือ
5 ก้าว
ผู้ก ากับลกเสือ
ู
ตัวอยํางแถวสวนสนาม หมูํแถวตอน 5 ก้าว
รองผู้ก ากับลูกเสือลูกเสือ
ป้ายชื่อกองลูกเสือ 3 ก้าว
5 ก้าว ลูกเสือกองที่ 1
ธงประจ ากองลูกเสือ
5 ก้าว
ผู้ก ากับลูกเสือ
5 ก้าว
รองผู้ก ากับลูกเสือลูกเสือ
3 ก้าว
ลูกเสือกองที่ 1
24 คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 23
16 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
