Page 21 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญ ลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2

ิ
หนํวยที่ 2 ระเบียบแถว 1( พิธีเปดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต๑ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(

แผนการจัดกิจกรรมที่ 2 ระเบียบแถวและการเดินสวนสนาม เวลา 2 ชั่วโมง 2( เพลง หรือเกม
3( กิจกรรมตามจุดประสงค๑การเรียนรู๎
- กองลูกเสือเดินสวนสนาม ตามรูปแบบพิธีการสวนสนาม
1. จุดประสงค์การเรียนรู๎ 4( ผู๎กํากับลูกเสือเลําเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน๑
ลูกเสือสามารถเดินสวนสนามได๎อยํางถูกต๎อง
5( พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก(

2. เนื้อหา 5. การประเมินผล
ระเบียบแถวและการเดินสวนสนาม
สังเกต ความพร๎อมเพรียง และความถูกต๎องในการฝึกปฏิบัติ

3. สื่อการเรียนรู๎ 6. คุณธรรม

3.1 แผนภูมิเพลง 1. ความซื่อสัตย๑สุจริต
3.2 เกม 2. ความกตัญ๒ู

3.2 ปฺายกองลูกเสือโรงเรียน ธงประจํากองลูกเสือโรงเรียน 3. อุดมการณ๑คุณธรรม

3.3 แผนผังขบวนสวนสนาม
3.4 อุปกรณ๑การสวนสนาม ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 2
3.5 เพลงสวนสนาม หรือ กลองให๎จังหวะ

3.6 ใบความรู๎

3.4 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน๑ เพลง
ลูกเสือธีรราช

4.กิจกรรม
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1 เหลําลูกเสือของธีรราช ทะนงองอาจสืบชาติเชื้อพงศ๑พันธุ๑

1( พิธีเปิดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต๑ สงบนิ่ง ตรวจ แยก( สมัครสมานโดยมีสามัคคีมั่น พวกเราจะรักรํวมกันจะผูกสัมพันธ๑ตลอดกาล
2( เพลง หรือเกม มีจรรยา รักษาชื่อ สร๎างเกียรติระบือ เลื่องลือตํอไปช๎านาน

3( กิจกรรมตามจุดประสงค๑การเรียนรู๎ รํางเริงแจํมใส ใฝูใจรักให๎ยืนนาน พวกเราล๎วนชื่นบานเพราะกิจการลูกเสือไทย

)1( ผู๎กํากับลูกเสือทบทวน การจัดระเบียบแถว สัญญาณมือและสัญญาณนกหวีด
)2( ผู๎กํากับลูกเสืออธิบายสาธิตถึงการตั้งรูปขบวนในการเดินสวนสนาม และให๎ลูกเสือฝึก เกียรติคุณลูกเสือไทย

ปฏิบัติ
)3( ผู๎กํากับลูกเสืออธิบายและสาธิตวิธีการทําความเคารพประธานในพิธีของลูกเสือผู๎ถือ เกียรติคุณลูกเสือไทยแพรํไปทั่วสากล ลูกเสือไทยทุกคนต๎องรักษา

ธง ผู๎ถือปฺายของลูกเสือและให๎ลูกเสือฝึกปฏิบัติ มุํงทําดี ยืนยัน ตามคํามั่นสัญญา ด๎วยศรัทธาสามัคคี มีน้ําใจ
็
)4( ผู๎กํากับลูกเสือมอบหมายให๎นายหมูํลูกเสือเปนผู๎นําฝึกภายในหมูํของตน มาเถิดมา เรามาช๎าอยูํใย ลูกเสือไทย มาเร็วไวก๎าวเดินไปที่หมายข๎างหน๎า
เพื่อความพร๎อมเพรียง )ซ้ํา(
4( ผู๎กํากับลูกเสือเลําเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน๑ อยูํคนละกอง ก็เป็นพี่น๎องกัน มีความรู๎สู๎งานไมํหวั่นไหว

5( พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก( มีวินัย ใจเย็น เป็นมิตรคนทั่วไป อยูํแหํงใดสุข สนุกทุกเวลา

20 คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 19
12 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6