Page 5 - คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการวิจัยในชั้นเรียน
P. 5
แบบทดสอบก่อนการพัฒนา
การวิจัยในชั้นเรียน
ค าชี้แจง 1. แบบทดสอบเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ จ านวน 4 ตัวเลือก (ก ข ค และง)
จ านวน 30 ข้อ เวลา 30 นาที
2. ขอให้ท่านเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สดเพียงข้อเดียว
ุ
1. ข้อใดเป็นความส าคัญของการวิจัยในชั้นเรียน
ก. เป็นการพัฒนางานหรือแก้ปัญหาผู้เรียนที่ดีที่สด
ุ
ข. เป็นการพัฒนาพฤติกรรมและวิถีการปฏิบัติตนในการพัฒนางานที่ถูกต้อง
ค. เป็นการส่งเสริม สนับสนุนความก้าวหน้าในการจัดท าเอกสารในชั้นเรียน
ง. ท าให้ครูผู้สอน เข้าใจที่จะใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการพัฒนางาน
2. ข้อใดกล่าวถึงความหมายของการวิจัยในชั้นเรียนได้ถูกต้อง
ก. กระบวนการศึกษาค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับการท างาน
ข. กระบวนการสืบค้นข้อเท็จจริงการจัดกิจกรรมนอกสถานท ี่
ค. กระบวนการสืบค้นหาข้อเท็จจริง และการสร้างองค์ความรู้ใหม่
ง. กระบวนการแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพระบบข้อมูลสารสนเทศของครูผู้สอน
3. ข้อใดเรียงล าดับขั้นตอนกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนได้ถูกต้อง
ก. ส ารวจและวิเคราะห์ปัญหา พัฒนาวิธีการหรือนวัตกรรม ก าหนดวิธีการหรือนวัตกรรม
น าวิธีการหรือนวัตกรรมไปใช สรุปผล
้
ข. พัฒนาวิธีการหรือนวัตกรรม ส ารวจและวิเคราะห์ปัญหา ก าหนดวิธีการหรือนวัตกรรม
น าวิธีการหรือนวัตกรรมไปใช สรุปผล
้
ค. ส ารวจและวิเคราะห์ปัญหา ก าหนดวิธีการหรือนวัตกรรม พัฒนาวิธีการหรือนวัตกรรม
้
น าวิธีการหรือนวัตกรรมไปใช สรุปผล
้
ง. ส ารวจและวิเคราะห์ปัญหา พัฒนาวิธีการหรือนวัตกรรม น าวิธีการหรือนวัตกรรมไปใช
ก าหนดวิธีการหรือนวัตกรรม สรุปผล
4. ข้อใดตรงกับความหมายของนวัตกรรม
ก. สื่อการเรียนการสอนใหม่ ๆ เท่านั้น
ข. วัสดุหรืออุปกรณ์ที่น ามาใช้ประกอบการสอน
ค. เอกสารที่น ามาใช้ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้
ง. เทคนิควิธีการหรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่น ามาใช้แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
