Page 50 - คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการวิจัยในชั้นเรียน
P. 50
46
่
11. ข้อใด ไม่ใช ประโยชน์ของนวัตกรรมทางการศึกษา
ก. ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้เร็วขึ้น
ข. ช่วยท าให้กิจกรรมการเรียนการสอนน่าสนใจเพิ่มขึ้น
ค. ท าให้บรรยากาศการเรียนการสอนสนุกสนาน เร้าความสนใจ
้
่
ง. ลดเวลาและคาใชจ่ายในการด าเนินกิจกรรมการเรียนการสอน
12. นวัตกรรมชนิดใดที่เหมาะสมส าหรับให้ผู้เรียนศึกษาและเรียนรู้ด้วยตนเอง
ก. ชุดการสอน
ข. บทเรียนส าเร็จรูป
ิ
ค. การแสดงบทบาทสมมุต
ง. การเรียนรู้โดยการใช้เกม
13 ข้อใดเป็นหมายถึงการออกแบบการทดลองนวัตกรรม
ก. การแก้ปัญหานวัตกรรม
ข. การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม
ค. การวิเคราะห์และสรุปผลนวัตกรรม
ง. การวางแผนเพื่อพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน
ิ
14. ข้อใดใช้ค่าสถิต t - test (ส าหรับกรณี dependent group ) ได้ถูกต้อง
ก. ใช้กลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม มีการวัดผลครั้งเดียว
ข. ใช้กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว มีการวัดผลครั้งเดียว
ค. ใช้กลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม มีการวัดผล 2 ครั้ง คือ ก่อนและหลังทดลอง
ง. ใช้กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว มีการวัดผล 2 ครั้ง คือ ก่อนและหลังทดลอง
ี่
15. แบบทดสอบชนิดใดทจะต้องสร้างเกณฑ์การตรวจให้ชัดเจน
ก. แบบจับค ู่
ข. แบบถูกผด
ิ
ค. แบบอัตนัย
ง. แบบเลือกตอบ
16. ข้อใด ไม่ใช แบบทดสอบแบบปรนัย
่
ก. แบบถูกผิด
ข. แบบเติมค า
ค. แบบเลือกตอบ
ง. แบบสร้างสถานการณ ์
